Задание

Уважаемые коллеги!
Как результат обучения по модулю "Интерактивные образовательные ресурсы и сервисы" нужно выполнить следующее задание:
1. Внимательно изучить материалы всех рубрик блога и выполнить те задания в форме комментариев, которые встретились Вам на его страницах.
2. В комментариях к ЭТОМУ сообщению написать ответы на перечисленные ниже  вопросы.
Инструкция к написанию комментариев: Чтобы не проходить регистрацию в  Google, просто выберите профиль "Анонимный", но при этом надо обязательно указать в конце текста вашего комментария   № группы и ФИО

 Вопросы:
  • Какие ЦОР, ЭОР, МООК и иные цифровые образовательные ресурсы Вы лично используете в  своей профессиональной деятельности? (кратко опишите варианты использования).
  • Какие внешние (технические условия и т.д.) и "внутренние"  (недостаточная цифровая грамотность, психологический барьер и т.д.) причины мешают более активному использованию цифровых образовательных возможностей"? 
  • Какие из перечисленных ниже "активностей"  Вы считаете наиболее важными? (Выберите 2-3 и обоснуйте в комментарии)
  1. формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
  2. организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
  3. умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
  4. умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов;
  5. общение с учениками в социальной сети;
  6. Другое (Вы можете дополнить  элементы)
Готовы ответить на Ваши вопросы, которые тоже можно оставить в комментариях.
Желаем успехов в освоении модуля!

281 комментарий:

  1. Анонимный20 февраля 2019 г. в 12:14

    1.Использую в своей деятельности только компьютер на уроках музыки и окружающего мира.
    2. На данный момент их отсутствие
    3.Если была бы возможность, то с удовольствием можно разрабатывать сетевые интерактивные задания.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный20 февраля 2019 г. в 12:17

      этот комментарий написала Курасова Ю. П. группа 6.4.2

      Удалить
    2. КМИИКТ ЛОИРО27 февраля 2019 г. в 06:41

      А что мешает разрабатывать интерактивные задания? Например, в ДуфктштпФззы, про который в блоге написано.

      Удалить
    3. Unknown29 марта 2019 г. в 17:32

      Этот комментарий был удален автором.

      Удалить
    4. Анонимный1 апреля 2019 г. в 15:19

      1. В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Я создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование MimioStudio.
      2. Испытываю психологические трудности - недостаточная цифровая грамотность.
      3. 3) Наиболее важными считаю:
      1. формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
      2. умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, что очень важно в работе с детьми.
      Бережкова Марина

      Удалить
    5. Анонимный8 апреля 2019 г. в 13:46

      1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, maam.ru? Videouroki.net, www.youtube.com и др.Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах Педагогического университета "Первое сентября". Делюсь опытом с коллегами на WWW.edukontest.net, nsportal.ru. Для общения с воспитанниками, мониторинга их жизненных интересов и передачи информации использую социальные сети.
      2. Присутствуют, как внешние(недостаточные технические условия), так и внутренние( недостаточная цифровая грамотность). мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.
      3. Мне, как воспитателю, более важно:
      1.формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
      2.организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
      5.общение с учениками в социальной сети;

      Удалить
    6. Анонимный12 апреля 2019 г. в 12:11

      1. Использую в работе компьютер:составление и ведение документации, накопление наглядных и практических материалов для занятий, создание презентаций к занятиям.Использую интернет-ресурсы - сайты для дефектологов и логопедов.
      2. Более активному использованию цифровых возможностей мешает отсутствие материально-технического обеспечения.
      3. Считаю важными следующие моменты:
      - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
      - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
      Адуевская Ю.П., группа10.4.4

      Удалить
    7. Анонимный16 апреля 2019 г. в 11:08

      1. В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы: Nsportal.ru, maam.ru, LogopedPlus.ru, logoped.ruhttps://, infourok.ru. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование Smart board.
      2. -.
      3. Наиболее важными считаю:
      - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
      - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, что очень важно в работе с детьми.
      Моисеева Т.Ю. группа 10.4.5

      Удалить
    8. Анонимный28 апреля 2019 г. в 16:47

      1. В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами "Инфоурок", перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование.
      2. Из-за технических сбоев во время работы (качество интернета) возникают проблемы. Много времени на подготовку, соответственно невозможность работы на всех занятиях, а только на итоговых или открытых.
      3. Наиболее важными считаю:
      формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
      организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
      умение разрабатывать сетевые интерактивные задания; Юлия Новикова курс 10.4.2. г.Подпорожье

      Удалить
    9. Анонимный3 июня 2019 г. в 23:15

      1.Интернет-сайты. Цифровые образовательные ресурсы для начальных классов, лично создаю презентации для уроков и внеклассных мероприятий.
      2.Иногда причиной являются технические проблемы, у большинства родителей очень часто наблюдается пассивность и недостаточная грамотность.Нехватка свободного времени.
      3.Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов, т.к. хотелось бы делиться собственным опытом и обмениваться ним не только в пределах школы, города или района, а по всей стране или миру.
      Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Считаю что это было бы интересно и полезно для саморазвития и таким образом можно было бы привлечь не только учащихся, но и родителей.
      Матус Ольга Викторовна группа 6.4.9 МБОУ Коммунарская СОШ №2

      Удалить
    10. Анонимный6 октября 2019 г. в 17:47

      1. В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы: Nsportal.ru, infourok.ru, uchi.ru. Задания образовательной платформы uchi.ru использую на уроках, во внеурочной деятельности, учащиеся также выполняют задания в домашних условиях - участие в олимпиадах, решение обучающих карточек. На данных сайтах Nsportal.ru, infourok.ru много полезной информации, практических материалов для подготовки к урокам. Также создаю презентации в программе Power Point.
      2. Причин нет.
      3. Наиболее важными считаю: Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями; умение разрабатывать сетевые интерактивные задания; умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов. Иванова Е.В., группа 6.4.10

      Удалить
    11. Анонимный7 ноября 2019 г. в 15:44

      Использую для подготовки к урокам ЦОР , ЭОР и программные образовательные ресурсы к УМК "Школа России". Также активно использую электронные материалы портала Российская электронная школа (РЭШ), материалы портала infourok.ru. Использую готовые материалы образовательных порталов для организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями, использую материалы дистанционных предметных конкурсов.
      Группа 6.4.13
      Попова Нина Дмитриевна

      Удалить
    12. Анонимный7 ноября 2019 г. в 15:50

      Использую ЦОР, ЭОР и электронные приложения к УМК «Школа России».
      Активно использую материалы портала Российская Электронная Школа, infourok.ru и другие.
      Организую дистанционное обучение по программе Мобильное Электронное образование.
      Группа 6.4.13 Попова Нина Дмитриевна

      Удалить
    13. Unknown7 ноября 2019 г. в 17:19

      Использую ЦОР, ЭОР и электронные приложения к УМК «Школа России».
      Активно использую материалы портала Российская Электронная Школа, infourok.ru и другие.
      Организую дистанционное обучение по программе Мобильное Электронное образование.
      Группа 6.4.13 Попова Нина Дмитриевна

      Удалить
    14. Анонимный15 ноября 2019 г. в 13:34

      1. Использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point, также пользуюсь уже готовыми работами. А также использую электронные приложения по программе "Школа России".
      2. нет.
      3.
      3. Наиболее важными считаю:
      -Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. при активном использовании успешнее достигаются общие цели образования, легче формируются компетенции в области коммуникации.
      -Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. способствует развитию творческих способностей учащихся,мотивирует их, расширяет кругозор.
      Кудрово. Группа 6.4.13 Шемет Екатерина Сергеевна

      Удалить
    15. Unknown25 ноября 2019 г. в 20:32

      1. Использую ЦОР,ЭОР и электронные приложения к УМК "Школа России".Задания образовательной платформы Учи.ру учащиеся используют в домашних условиях. Они с успехом участвуют в олимпиадах, решении обучающих карточек.Использую в работе готовые презентации программы Power Point.Создаю и использую тексты в программе Word.На уроках и внеклассной работе мультимедийная система. Материалы для работы беру на образовательных сайтах.
      2. Испытываю психологические трудности - недостаточная цифровая грамотность.

      Удалить
    16. Unknown25 ноября 2019 г. в 20:57

      1. Использую ЦОР,ЭОР и электронные приложения к УМК "Школа России". Задания образовательной платформы Учи.ру, которые учащиеся используют в домашних условиях. Они с успехом участвуют в олимпиадах, решении обучающих карточек. Использую в работе готовые презентации программы Power Point. Создаю и использую тексты в программе Word. На уроках и во внеклассной работе мультимедийная система. Материалы для работы беру на образовательных сайтах Имею страничку на сайте "Для вас родители".
      2. До сих пор испытываю психологические трудности. Не хватает наставника, помощника.
      Подгорнова Н.В., группа 6.4.11

      Удалить
  2. Unknown24 февраля 2019 г. в 19:15

    1. Использую сайт http://imcluga.ru
    https://www.youtube.com
    https://nsportal.ru/svetashanina1965
    С этих сайтов использую полезную информацию, методические разработки, материалы к урокам.
    2. Внутренние причины.
    3. формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов, т.к. позволяет использовать электронное оборудование и ДОТ, повышать персональный уровень ИКТ-компетенций, осуществлять презентацию результатов профессиональной деятельности.
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. способствует развитию творческих способностей учащихся,мотивирует их, расширяет кругозор.
    Кудрявцева Е.В. группа 6.4.2

    ОтветитьУдалить
  3. Мурашева Екатерина24 февраля 2019 г. в 23:02

    1. В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Я создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свой класс. Для уроков литературного чтения, окружающего мира, музыки,классных часов подбираю кино- и видео-фрагменты, аудио файлы, анимационные модели. При подготовке к урокам просматриваю различные Интернет- ресурсы для поиска дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей.
    2. Трудностей в использовании цифровых образовательных возможностей не испытываю. Однако у родителей наблюдается недостаточная цифровая грамотность.
    3. Было бы интересно и полезно создать свой интернет- ресурс с целью презентации результатов своей педагогической деятельности, обмена опытом и интерактивного взаимодействия с коллегами и родителями.
    Хотелось бы узнать, как можно привлечь родителей, заинтересовать их использованием компьютерных технологий? Спасибо!
    Группа 6.4.2

    ОтветитьУдалить
  4. Анонимный25 февраля 2019 г. в 14:36

    Активно используем ЦОРы. Введение электронного документооборота (электронный журнал и дневник) дало возможность эффективно организовать обратную связь с родителями и учениками. Сайт Учи.ру дает возможность детям закреплять учебный материал в игровой форме, участвовать и побеждать в олимпиадах, что благотворно влияет на развитие учащихся. На уроках используем то, что размещено на сайте Степик, сами научились создавать дидактические игры к урокам. Активно пользуемся сайтом "Российская электронная школа". Материалы данного сайта позволяют разнообразить урок, включить видеофрагменты, презентации. Большую помощь можно получить на сайте Социальная сеть работников образования.
    2. Главная причина: нехватка времени и пассивность родителей (а у многих и недостаточная цифровая грамотность)
    3. Во всём должна быть золотая середина. ЦОРы - это хорошо во многом, но нельзя забывать и про живое общение. Считаем, что в сети интернет и так достаточно материалов в помощь педагогам.
    г.Сосновый Бор гимназия №5 Куртова Е.В. Позднякова Т.Н. Швецова З.А. Ильина Л.А. группа 6.4.3

    ОтветитьУдалить
  5. Unknown25 февраля 2019 г. в 20:46

    1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать ЦОР,ЭОР. На сайте Youtube.com подбираю видеофрагменты для уроков, сайт nspotal.ru также помогает в нахождении метод.разработок, новых форм для работы на уроке. Сайты открытыйурок.рф и infourok.ru использую для размещения материалов,сайты урок.рф и megatalant.ru дают учащимся возможность оценить свои знания и поучаствовать в дистанционных олимпиадах.В электронном формате ведется журнал и ежедневно выдаются домашние задания,общение с родителями также проходит через сайт dnevnik.ru.
    2.В редких случаях причиной являются технические проблемы,других трудностей не испытываю.
    3.Считаю,что очень важно повышать цифровую грамотность и педагогов,и учеников.
    Развитие персональных интернет-ресурсов педагога поможет ему в профессиональной деятельности, обмене опытом с коллегами, взаимодействии с ученикам. Но данная деятельность возможна только тогда, когда все участники будут активны и заинтересованы в сотрудничестве.
    г. Сосновый Бор МБОУ СОШ №3 Колосова Н.Н. группа 6.4.3

    ОтветитьУдалить
  6. Анонимный26 февраля 2019 г. в 19:52

    1.В своей профессиональной деятельности использую ЦОР.Иногда создаю презентации. Чаще использую готовые работы. Для многих уроков использую видео-файлы. Смотрю видео-уроки.Стараюсь многое использовать в своей работе.Пользуюсь сайтами Учи. ру., Социальная сеть работников образования.
    2.Нужно повышать цифровую грамотность родителей, учеников, педагогов.
    3. Считаю важным:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания
    Думаю, это позволит улучшить общение с учениками в соц. сети.
    Маркова Н. И. Группа 6.4.2

    ОтветитьУдалить
  7. Анонимный27 февраля 2019 г. в 12:15

    1) В работе использую сайты Учи.ру и Меташкола. Они дают возможность детям участвовать БЕСПЛАТНО в олимпиадах. Главное детей и родителей заинтересовать, показать, что есть такие образовательные сайты, а потом они уже сами, без напоминания, участвуют в олимпиадах и различных конкурсах.

    Введение электронного журнала дало возможность эффективно организовать связь с родителями и учениками

    Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свой класс.

    При подготовке к урокам просматриваю различные интернет-ресурсы для поиска дополнительной информации для занятий.

    2) В использовании цифровых образовательных возможностей бывает испытываю внутренние трудности (недостаточная цифровая грамотность). Стараюсь её ликвидировать.

    3) Наиболее важными считаю:
    1. формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    2. умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа 6.4.1. Комарова Е.А.

    ОтветитьУдалить
  8. Анонимный27 февраля 2019 г. в 14:40

    1.В своей профессиональной деятельности использую ЦОРы. Создаю презентации и использую готовые работы. Для уроков использую видео-файлы. Сайты открытый урок.рф и infourok.ru использую для размещения материалов, сайты урок.рф и megatalant.ru дают учащимся возможность оценить свои знания и поучаствовать в дистанционных олимпиадах. Так же пользуюсь сайтами Учи. ру., Социальная сеть работников образования.
    2. Нехватка времени и пассивность родителей (а у многих и недостаточная цифровая грамотность)
    3. Считаю, что важно: развитие персональных интернет-ресурсов педагога; умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Это поможет ему в профессиональной деятельности, обмене опытом.
    Мамылова Е.В. Группа 6.4.2.

    ОтветитьУдалить
  9. Анонимный27 февраля 2019 г. в 16:15

    Анонимный
    1. Интернет-сайты. Цифровые образовательные ресурсы для начальных классов.
    Сайт «Я иду на урок начальной школы»: http://nsc.1september.ru/urok
    Электронная версия журнала «Начальная школа»: http://nsc.1september.ru/index.php
    Социальная сеть работников образования: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola
    Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»:http://festival.1september.ru
    Методические пособия и рабочие программы учителям начальной школы: http://nachalka.com
    Видеоуроки по основным предметам школьной программы: http://inerneturok.ru
    Сайт «Сообщество взаимопомощи учителей»: http://pedsovet.su
    Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/
    http://nachalka.info
    Электронные приложения к УМК «Школа России»
    Ресурс «Открытый урок. Первое сентября»

    https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/
    Учи.ру https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/
    Сайт о безопасности в интернете
    https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/ и др.
    2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей, по нашему мнению, мешает нехватка знаний и умений при работе с интерактивной доской. Пожелание: организовать курсы по работе с интерактивной доской.
    3. Мы считаем, что наиболее важным является умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. не все учителя умеют это делать, а при активном их использовании успешнее достигаются общие цели образования, легче формируются компетенции в области коммуникации: умение собирать факты, их сопоставлять, организовывать, выражать свои мысли, логически рассуждать, слушать и понимать, открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения.
    Группа 6.4.3. Бакалдина Е.К., Новосадова Е.Ю., Романова М.Г.

    ОтветитьУдалить
  10. Анонимный28 февраля 2019 г. в 14:16

    1 )Использую активно Цифровые образовательные ресурсы . Ведение электронного журнала и дневника, что дает возможность эффективно организовать обратную связь с родителями и учениками. Сайт Учи.ру и Олимпис дают возможность детям участвовать и побеждать в олимпиадах. Это благотворно влияет на развитие учащихся. На уроках использую то , что размещено на сайте Про школу.ру, Мультиурок. ру, Инфоурок .ру.Материалы данного сайта позволяют разнообразить урок, включить презентации, видеофрагменты . Просматриваю различные интернет – ресурсы для поиска дополнительной информации для занятий.
    2) В использовании цифровых образовательных возможностей бывает, испытываю трудности ( недостаточная цифровая грамотность). Стараюсь её ликвидировать.
    3) развитие персональных интернет – ресурсов педагога поможет ему в профессиональной деятельности, обмене опытом с коллегами, позволит улучшить общение с учениками в соц. Сетях.
    Группа6.4.3. Рудакова Р.П. Егуданова Л.М.

    ОтветитьУдалить
  11. Анонимный28 февраля 2019 г. в 22:02

    1. Цифровые образовательные ресурсы для начальных классов.
    Электронная версия журнала «Начальная школа»
    Социальная сеть работников образования
    Методические пособия и рабочие программы учителям начальной школы: http://nachalka.com
    Видео уроки по основным предметам школьной программы
    Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
    Электронные приложения к УМК «Школа России»
    Ресурс «Открытый урок. Первое сентября»
    Учи.ру
    Инфоурок
    LearningApps.org
    Использую для подготовки к урокам, внеклассным мероприятиям, родительским собраниям, педагогическим конкурсам.
    2.Хотелось бы иметь в классе интерактивную доску. Испытываю психологические трудности - недостаточная цифровая грамотность.
    3. формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания - это я могу использовать в работе.
    Группа 6.4.2. Тюрина Марина Константиновна

    ОтветитьУдалить
  12. Анонимный28 февраля 2019 г. в 22:34

    В своей работе использую различные ЭОР например: nsportal.ru,infourok.ru
    Я считаю,что внешние причины.
    Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    Группа 6.4.3. Иванова Н.М

    ОтветитьУдалить
  13. 9215662108a@gmail.com1 марта 2019 г. в 11:45

    Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  14. 9215662108a@gmail.com1 марта 2019 г. в 11:47

    Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  15. 9215662108a@gmail.com1 марта 2019 г. в 11:58

    1.В своей профессиональной деятельности использую ЦОР.Иногда создаю презентации. Чаще использую готовые работы.Ведение электронного журнала и дневника, что дает возможность эффективно организовать обратную связь с родителями и учениками.
    2.Нехватка времени и пассивность родителей .В использовании цифровых образовательных возможностей бывает испытываю внутренние трудности (недостаточная цифровая грамотность). Стараюсь её ликвидировать.
    3.Считаю важным:умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. способствует развитию творческих способностей учащихся,мотивирует их, расширяет кругозор.Группа 6.4.3. Чуб А.С.

    ОтветитьУдалить
  16. Elena Afanasova1 марта 2019 г. в 20:12

    1.В работе использую разработки сайтов infourok, nsportal,ped-kopilka на уроках математики на этапе устного счёта, на уроках чтения - иллюстративный материал к серии занятий "Картинная галерея",для составления картинного плана,презентации-биографии писателей, на уроках окружающего мира- тематические учебные фильмы,таблицы, плакаты.
    2.Отсутствие технических условий, используется экран и проектор.Недостаточная цифровая грамотность родителей и педагогов, ограничен доступ детей к компьютеру.
    3.Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа 6.4.1.Афанасова Е.В.

    ОтветитьУдалить
  17. Elena Afanasova1 марта 2019 г. в 20:14

    Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  18. Анонимный2 марта 2019 г. в 15:53

    1)В своей работе я использую такие сайты:"Учи.ру", "Знаника","Меташкола",ЕКЦОР,"Социальная сеть работников образования,"Фестиваль педагогических идей"Открытый урок",infourok.Дети с удовольствием участвуют в олимпиадах и выполняют задания в игровой форме по различным предметам.Например "Учи.ру"
    2)Болеее активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают как "внешние" условия (связь с интернетом не на достаточном уровне), так и недостаточная цифровая грамотность.
    3)Умение разрабатывать сетевые и интерактивные задания,формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагога. Группа 6.4.1 Земцова С.А.

    ОтветитьУдалить
  19. Анонимный2 марта 2019 г. в 17:35

    1 Знание информационно-коммуникационных технологий значительно облегчает подготовку к уроку, делает уроки нетрадиционными, запоминающимися, интересными, более динамичными. Я в своей работе использую разработки сайтов infourok, Фестиваль педагогических идей, Открытый урок, использую готовые материалы для уроков. внеурочной деятельности. иногда создаю презентации сама.
    2 Только внешние причины ( нет достаточного грамотного оборудования. которое работает без перебоев)
    3 Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов; организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    Группа 6.4.2. Кравцова Н.С.

    ОтветитьУдалить
  20. Анонимный3 марта 2019 г. в 15:45

    1. В работе обязательно применяю ЦОР, которые очень облегчают труд учителя.Создаю презентации, использую готовые. На педагогических сайтах подбираю видеофрагменты уроков, анализирую методические разработки коллег, делюсь собственным опытом. Интернет ресурсы помогают в дистанционном обучении, в участии детей в олимпиадах, взаимодействии с родителями.
    2. Учителям не хватает времени в более активном использовании цифровых образовательных возможностей.
    3. Нужна помощь в умении разрабатывать сетевые интерактивные задания. Умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов.
    Группа 6.4.3. Дубкова С.А

    ОтветитьУдалить
  21. Unknown3 марта 2019 г. в 15:48

    В своей работе использую такие сайты, как: "Открытый класс", "Завуч инфо", "Социальная сеть работников образования", "Началка ком", ЕКЦОР. Образовательные ресурсы помогают сделать урок интересным, запоминающимся и позволяют экономить время для подготовки к урокам. Чаще пользуюсь готовыми презентациям, корректируя их под свой класс, но также создаю свои.
    2 Мешают как внешние (технические условия), так и "внутренние" (недостаточная цифровая грамотность.
    3. Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.

    ОтветитьУдалить
  22. Unknown3 марта 2019 г. в 15:48

    Логинова Е,В, Группа 6.4.1.

    ОтветитьУдалить
  23. Анонимный3 марта 2019 г. в 15:51

    В своей работе использую такие сайты, как: "Открытый класс", "Завуч инфо", "Социальная сеть работников образования", "Началка ком", ЕКЦОР. Образовательные ресурсы помогают сделать урок интересным, запоминающимся и позволяют экономить время для подготовки к урокам. Чаще пользуюсь готовыми презентациям, корректируя их под свой класс, но также создаю свои.
    2 Мешают как внешние (технические условия), так и "внутренние" (недостаточная цифровая грамотность.
    3. Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Логинова Е,В, Группа 6.4.1.

    ОтветитьУдалить
  24. Анонимный4 марта 2019 г. в 13:19

    Конечно, интернет не может стать полноценной заменой для учителей. Наиболее эффективным вариантом является смешанное обучение. Необходимым условием качественного современного образования сегодня является гармоничное сочетание традиционного обучения с использованием передовых технологий.. Один из важнейших принципов обучения в начальной школе – наглядность помогает реализовать использование на уроках интерактивной доски.
    Использование ЦОР позволяет:
    • повышать уровень обучения
    • подготовить детей к самостоятельному решению возникающих проблем
    • развивать творческую и познавательную активность детей
    • тестовый контроль знаний обучающихся
    В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать ЦОР,ЭОР. На сайте Youtube.com подбираю видеофрагменты для уроков, сайт nspotal.ru также помогает в нахождении метод.разработок, новых форм для работы на уроке. Сайты открытыйурок.рф и infourok.ru использую для размещения материалов,сайты урок.рф и megatalant.ru
    г. Сосновый Бор МБОУ СОШ №3 Михеева В.Н. группа 6.4.3

    ОтветитьУдалить
  25. Анонимный4 марта 2019 г. в 15:59

    1. Интернет-сайты. Цифровые образовательные ресурсы для начальных классов.
    Сайт «Я иду на урок начальной школы»: http://nsc.1september.ru/urok
    Электронная версия журнала «Начальная школа»: http://nsc.1september.ru/index.php
    Социальная сеть работников образования: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola
    Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»:http://festival.1september.ru
    Методические пособия и рабочие программы учителям начальной школы: http://nachalka.com
    Видеоуроки по основным предметам школьной программы: http://inerneturok.ru
    Сайт «Сообщество взаимопомощи учителей»: http://pedsovet.su
    Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/
    http://nachalka.info
    Электронные приложения к УМК «Школа России»
    Ресурс «Открытый урок. Первое сентября»

    https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/
    Учи.ру https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/
    Сайт о безопасности в интернете
    https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/ и др.
    2) В использовании цифровых образовательных возможностей бывает, испытываю трудности ( недостаточная цифровая грамотность). Стараюсь её ликвидировать.
    3. Нужна помощь в умении разрабатывать сетевые интерактивные задания. Умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов.
    Группа 6.4.3. Евграфова Е.А.

    ОтветитьУдалить
  26. Unknown4 марта 2019 г. в 20:16

    1.В своей работе использую: nsportal.ru, "Учительский портал",Журнал «Начальная школа», "Инфоурок",электронные приложения к УМК «Школа России». Ресурсы очень облегчают работу, экономят время.Использую также и для внеурочной деятельности.
    2.Внутренние-нехватка времени.
    3.Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями(помогает взаимодействовать с родителями, родителям легче контролировать/видеть результаты/задания своих детей) и умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    6.4.2. Московская А.А.

    ОтветитьУдалить
  27. Анонимный6 марта 2019 г. в 16:21

    1. В своей работе использую Единую коллекцию ЦОР http://school-collection.edu.ru/, материалы сайтов "Завуч инфо", "Социальная сеть работников образования http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola",http://nachalka.com ,https://www.youtube.com", "infourok","Мультиурок",Учи.ру, "Завуч инфо",оформляю документацию на сайте "dnevnik.ru".
    Принимала участие в международном педагогическом конкурсе на сайте "prodlenka.org", публиковала авторские разработки на образовательном портале "Знанио".
    2.Внешние( технические), внутренние(недостаточная цифровая грамотность, нехватка времени и сил).
    3.Помощь в создании интерактивных заданий для учащихся, организация сетевой обратной связи с учениками.
    6.4.1. Федорова Татьяна Аркадьевна

    ОтветитьУдалить
  28. Анонимный27 марта 2019 г. в 14:14

    1.Использую ЦОР, " Учи. ру"-на уроках."Проектория" для внеурочной деятельности.Есть и свои разработки.
    2.Низкая активность родителей
    3.Организация сетевой оперативной связи с учениками и родителями
    Формирование и развитие персональных интернет ресурсов

    ОтветитьУдалить
  29. Анонимный27 марта 2019 г. в 14:22

    Лапина Н.В.6.4.1

    ОтветитьУдалить
  30. Анонимный29 марта 2019 г. в 12:43

    1.Использую Дневник.ру (быстрая возможность донести информацию до учеников и родителей), сайт Учи.ру (даёт возможность детям участвовать в олимпиадах, выполнять желающим дополнительные задания). На уроках и во внеурочной деятельности использую сайты Про школу.ру, Мультиурок.ру, Инфоурок.ру. Это позволяет разнообразить урок, включить презентации, видеоуроки.
    2.Нехватка знаний и умений при работе с интерактивной доской, нехватка времени.
    3.Считаю важным умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. это способствует развитию творческих способностей учащихся, мотивирует их, расширяет кругозор.
    Группа 6.4.3 Пашина Светлана Владимировна

    ОтветитьУдалить
  31. Анонимный30 марта 2019 г. в 13:06

    1.Использую ЦОР для разработки конспектов занятий для дошкольников, презентаций для педагогов и родителей.
    2.Внешние причины-недостаточно оборудования. Внутренние- недостаточная цифровая грамотность.
    3. Считаю важным:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа 10.4.4. Иванова Ирина Леонидовна

    ОтветитьУдалить
  32. Анонимный30 марта 2019 г. в 19:07

    Использую в работе ЦОР-мультимедийные презентации, интерактивные (компьютерные) игры, аудио (видео) материалы, образовательные ресурсы сети Интернет. На коррекционных занятиях как групповых, так и индивидуальных применяю специальные (лицензированные) компьютерные игры и программы ("Мерсибо", "Игры для тигры"),
    также создаю свои с помощью программы Power Point.
    Кафедра специальной педагогики.
    Максимова М.А.

    ОтветитьУдалить
  33. Анонимный31 марта 2019 г. в 12:26

    1. В своей профессиональной деятельности использую цифровые образовательные ресурсы для разработки конспектов занятий для дошкольников, создания презентаций для семинаров и тренингов с педагогами и родителями. На индивидуальных и подгрупповых занятиях с детьми применяю развивающие компьютерные игры и программы ("Игры для тигры", "Смотри и говори", "Развитие речи"). Веду консультативную страничку на сайте ДОУ.
    2. Недостаточно необходимого, современного оборудования.
    3. Я считаю важным формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов; умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Федорова И.В. группа 10.4.3

    ОтветитьУдалить
  34. Анонимный31 марта 2019 г. в 20:59

    В своей профессиональной деятельности используем разнообразные интернет ресурсы для поиска различной информации (картинки, раскраски, головоломки, ребусы, обучающее видео, сценарии разнообразных мероприятий, конспекты НОД и т.д.), необходимой для занятий с детьми; используем сайты для самообразования и повышения педагогической компетенции. Более активному использованию цифровых образовательных ресурсов мешают технические условия, а именно: отсутствие необходимой техники непосредственно на рабочих местах. «Внутренние» причины при их появлении у кого-либо из педагогического состава стараемся сразу преодолевать совместными усилиями. Мы считаем все «активности» в той или иной степени важны. Ветрова В.В., Игнатьева В.М., Баклагина Н.В., Панова Н.А. Группа 10.4.4.

    ОтветитьУдалить
  35. Анонимный1 апреля 2019 г. в 11:38

    1.Использую ЦОР для разработки конспектов занятий для дошкольников, презентаций для педагогов и родителей.
    2.Внешние причины-недостаточно оборудования. Внутренние- недостаточная цифровая грамотность.
    3. Считаю важным:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    11.2.9 Пронина Елена Юрьевна

    ОтветитьУдалить
  36. Анонимный1 апреля 2019 г. в 11:41

    1.Использую ЦОР для разработки конспектов занятий для дошкольников, презентаций для педагогов и родителей.
    2.Внешние причины-недостаточно оборудования. Внутренние- недостаточная цифровая грамотность.
    3. Считаю важным:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    11.2.9 Ноздрачева Екатерина Ивановна

    ОтветитьУдалить
  37. Анонимный3 апреля 2019 г. в 15:25

    1.Использую компьютер, учусь пользоваться интерактивной доской.
    2.Недостаток финансирования ДОУ.
    3.Считаю важным:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    общение с учениками в социальной сети.
    Группа: 10.4.5 Гвоздева Юлия Александровна

    ОтветитьУдалить
  38. Анонимный3 апреля 2019 г. в 15:28

    1. Использую компьютер, ноутбук, интерактивную доску.
    2. Недостаток финансирования ДОУ.
    3. Считаю важным:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    общение с учениками в социальной сети.
    Группа: 10.4.5 Макарова Ирина Викторовна

    ОтветитьУдалить
  39. Анонимный5 апреля 2019 г. в 08:52

    1.В своей профессиональной деятельности использую ЦОР.Создаю презентации,иногда делаю видео фильмы.
    2.Трудностей в использовании цифровых образовательных возможностей не испытываю.
    3.Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа 10.4.2. Васильева Е.М.

    ОтветитьУдалить
  40. Анонимный5 апреля 2019 г. в 23:54

    В своей профессиональной деятельности использую ЦОР. Создаю презентации в программе Power Point так же использую готовые работы адаптируя для своей педагогической деятельности. Смотрю видео-уроки.Стараюсь многое использовать в своей работе.Пользуюсь сайтами Учи. ру.,Инфоурок, активно пользуюсь материалами групп в контакте " Молодой Логопед", " Подготовка к школе", " Клуб веселых непосед", так же повышаю уровень самообразования посредством электронных библиотек "Pedlib"
    Считаю нужно повышать цифровую грамотность родителей, учеников, педагогов. Группа 10.4.5 Якунина О.В.

    ОтветитьУдалить
  41. Анонимный7 апреля 2019 г. в 09:38

    1.В своей профессиональной деятельности использую ЦОР.Создаю презентации в программе Power Point так же использую готовые работы адаптируя для своей педагогической деятельности. Смотрю видео-уроки.Стараюсь многое использовать в своей работе.Пользуюсь сайтами Учи. ру.,Инфоурок.
    2. Недостаточно необходимого, современного оборудования.
    3. Я считаю важным формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов; умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа 10.4.2 Дудко О.А.

    ОтветитьУдалить
  42. Анонимный7 апреля 2019 г. в 11:44

    1.В своей профессиональной деятельности использую разнообразные интернет ресурсы для поиска различной информации (картинки, раскраски, обучающее видео, сценарии разнообразных мероприятий, конспекты НОД и т.д.), необходимой для занятий с детьми;
    создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свои занятия;
    использую сайты для самообразования и повышения педагогической компетенции.
    2. Недостаточно необходимого, современного оборудования.
    3. Считаю важным:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, что очень важно в работе с детьми.
    Группа 10.4.2 Романова Елена Николаевна

    ОтветитьУдалить
  43. Анонимный8 апреля 2019 г. в 14:48

    1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, maam.ru? Videouroki.net, www.youtube.com и др.Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах Педагогического университета "Первое сентября". Делюсь опытом с коллегами на WWW.edukontest.net, nsportal.ru. Для общения с воспитанниками, мониторинга их жизненных интересов и передачи информации использую социальные сети.
    2. Присутствуют, как внешние(недостаточные технические условия), так и внутренние( недостаточная цифровая грамотность). мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3. Мне, как воспитателю, более важно:
    1.формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    2.организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    5.общение с учениками в социальной сети;
    Петранина Людмила Александровна группа 10.42

    ОтветитьУдалить
  44. Анонимный9 апреля 2019 г. в 15:27

    1. В своей профессиональной деятельности использую цифровые образовательные ресурсы для разработки конспектов, создания презентаций к непосредственно - образовательной деятельности, проектной деятельности, к тематическим дням в детском саду, для семинаров с педагогами и родителями. Создаю и использую тексты в программе Word, работает с программой «Excel» (таблицы, графики). Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему.
    2. Нехватка знаний и умений при работе с интерактивной доской, нехватка времени.
    3. Считаю важным умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. это способствует развитию творческих способностей учащихся, мотивирует их, расширяет кругозор.
    Группа 10.4.2 Матусенко Л.Л.

    ОтветитьУдалить
  45. Анонимный9 апреля 2019 г. в 21:07

    1.1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему.
    1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему.
    2.Внутренние причины.
    3.Считаю необходимым умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Дериш А.В. гр.10.4.4

    ОтветитьУдалить
  46. Анонимный14 апреля 2019 г. в 17:58

    1. В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег.
    2. Присутствуют, как внешние(недостаточные технические условия), так и внутренние( недостаточная цифровая грамотность). мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3. Я считаю важным формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов; умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Умыскина Е.В. группа 10.4.3

    ОтветитьУдалить
  47. Анонимный15 апреля 2019 г. в 09:55

    1.В своей работе использую цифровые образовательные ресурсы для создания презентаций, которые применяю на занятиях, интерактивных игр, обучающих видео. Пользуюсь разнообразными интернет-ресурсами для поиска необходимой информации.
    2.Внешние- недостаточно оборудования. Внутренние-недостаточная цифровая грамотность.
    3.Наиболее важными считаю:
    -развитие персональных интернет- ресурсов, которые помогут в общении с коллегами, в обмене опытом.
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Клопова С.Л. группа 10.4.2.

    ОтветитьУдалить
  48. Анонимный15 апреля 2019 г. в 10:13

    1. В работе я часто использую цифровые образовательные ресурсы при подготовке к работе с детьми (поиск различной информации: картинки, раскраски, головоломки, ребусы, лабиринты и графические задания, обучающее видео, сценарии разнообразных мероприятий, конспекты НОД и т.д.). На индивидуальных и подгрупповых коррекционных занятиях с детьми применяю развивающие компьютерные игры и программы ("Игры для тигры", "Смотри и говори", "Развитие речи").Использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций для педагогов, детей и родителей, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Также использую сайты для самообразования и повышения педагогической компетенции.

    2. Более активному использованию цифровых образовательных технологий мешают внешние условия - отсутствие необходимой техники непосредственно на рабочих местах. А также мешает нехватка знаний и умений при работе с интерактивной доской.

    3. Для меня, как педагога коррекционной группы, было бы важно уметь самостоятельно создавать занятия для интерактивной доски, а также иметь в наличие комплекс уже готовых занятий.

    Иванцова Н.А.

    ОтветитьУдалить
  49. Анонимный15 апреля 2019 г. в 17:16

    курс 10.4.3. Андрийченко В.В.
    1. В работе использую возможности программ Microsoft Office (создаю презентации, заполняю документацию, создаю дидактические пособия), использую в индивидуальной работе дидактические развивающие компьютерные игры, для демонстрации использую мультимедийный проектор и монитор большого размера.
    2. Более активному использованию использованию цифровых образовательных возможностей мешает недостаточное оснащение техникой и сложности в создании специальных условий эксплуатации (пример: нет места в помещении для правильного размещения проектора и экрана)
    3.Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;

    ОтветитьУдалить
  50. Анонимный15 апреля 2019 г. в 22:18

    1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, maam.ru? Videouroki.net, www.youtube.com и др.Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах Педагогического университета "Первое сентября". Делюсь опытом с коллегами на WWW.edukontest.net, nsportal.ru. Для общения с воспитанниками, мониторинга их жизненных интересов и передачи информации использую социальные сети.
    2.Более активному использованию цифровых возможностей мешает отсутствие материально-технического обеспечения.
    3. Считаю,что очень важно повышать цифровую грамотность и педагогов,и учеников.
    Развитие персональных интернет-ресурсов педагога поможет ему в профессиональной деятельности, обмене опытом с коллегами, взаимодействии с ученикам. Но данная деятельность возможна только тогда, когда все участники будут активны и заинтересованы в сотрудничестве.
    Копий Н.Ю. Кировская школа- интернат. 16.04.2019

    ОтветитьУдалить
  51. Анонимный16 апреля 2019 г. в 11:15

    1.В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные технологии. Активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему Smart board. Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, maam.ru, LogopedPlus.ru, logoped.ru www.youtube.com и др.
    2.Более активному использованию цифровых возможностей мешает отсутствие материально-технического обеспечения.
    3. Наиболее важными считаю:
    -Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания
    Романенкова Т.С. группа 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  52. Анонимный17 апреля 2019 г. в 11:17

    1. В своей профессиональной деятельности используем современные цифровые образовательные ресурсы. Создаем презентации в программе Power Point или используем готовые; создаем и используем тексты в прграмме Word, Excel.
    2. Главная причина- нехватка времени, технические проблемы.
    3. Считаем, что очень важно повышать цифровую грамотность и педагогов и воспитанников.
    гр.104.4 Семехина Т.А.; Пономарева Е.В.

    ОтветитьУдалить
  53. Анонимный17 апреля 2019 г. в 11:32

    1.В своей работе используем ЦОР, готовые презентации и создаем свои в программе Power Point. Работаем с использованием интерактивной доски и игровой панели.Основная документация создается с помощью программ Word, Excel.
    2.Нехватка времени и технической оснащенности оборудования.

    3.Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Сабитова, гр. 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  54. Анонимный17 апреля 2019 г. в 19:45

    В своей профессиональной деятельности использую разнообразные интернет ресурсы для поиска различной информации (картинки, раскраски, обучающее видео, сценарии разнообразных мероприятий, конспекты НОД и т.д.), необходимой для занятий с детьми.
    2. Недостаточно необходимого, современного оборудования.
    3. Считаю важным:
    - формирование и развитие персональных Интернет-ресурсов педагогов.

    Захарова Н.Е. Группа 10.4.3

    ОтветитьУдалить
  55. Анонимный21 апреля 2019 г. в 18:01

    1. В своей работе я использую современные цифровые образовательные ресурсы. Использую программу Power Point для создания презентаций, а так же пользуюсь готовыми презентациями, перерабатывая их для своих занятий.
    2. Внешние причины- недостаточно современного оборудования.
    3. Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов и умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Афонина А.А. 10.4.3

    ОтветитьУдалить
  56. Анонимный21 апреля 2019 г. в 20:52

    1.В своей работе использую компьютер, интерактивную доску.
    2.Недостаточно современного оборудования, отсутствие интернета в кабинете.
    3.Считаю важным:формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа: 10.4.5 Терещенко Татьяна Владимировна

    ОтветитьУдалить
  57. URL25 апреля 2019 г. в 15:02

    1. Интернет-сайты. Цифровые образовательные ресурсы для начальных классов.
    Сайт «Я иду на урок начальной школы»: http://nsc.1september.ru/urok
    Электронная версия журнала «Начальная школа»: http://nsc.1september.ru/index.php
    Социальная сеть работников образования: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola
    Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»:http://festival.1september.ru
    Методические пособия и рабочие программы учителям начальной школы: http://nachalka.com
    Видеоуроки по основным предметам школьной программы: http://inerneturok.ru
    Сайт «Сообщество взаимопомощи учителей»: http://pedsovet.su
    Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/
    http://nachalka.info
    Электронные приложения к УМК «Школа России»
    Ресурс «Открытый урок. Первое сентября»
    https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/
    Учи.ру https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/
    Сайт о безопасности в интернете
    https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/ и др.
    В своей работе использую интерактивную доску.
    2.Внешние причины-недостаточно оборудования. Внутренние- недостаточная цифровая грамотность.
    3.3. Считаю, что очень важно повышать цифровую грамотность и педагогов и воспитанников.
    Группа 6.4.3 Веселова Е.Г.

    ОтветитьУдалить
  58. Анонимный25 апреля 2019 г. в 21:25

    1.В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word,использую программу Power Point для создания презентаций, использую интерактивную доску, а так же использую готовые презентации своих коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах. Делюсь опытом с коллегами на образовательных сайтах.
    2.-
    3.формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа 10.4.2 Малютина Т.В.

    ОтветитьУдалить
  59. Анонимный28 апреля 2019 г. в 17:30

    1. В своей педагогической деятельности использую ЭОР, ЦОР с целью поиска дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей; подбираю иллюстративный материал для оформления альбомов и изготовления методических пособий; использую презентации, знакомлюсь с наработками других педагогов.
    2."Внутренние" - недостаточная цифровая грамотность.
    3.Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    Группа 10.4.2 Сергеева Нина Николаевна.

    ОтветитьУдалить
  60. Unknown29 апреля 2019 г. в 00:17

    Вопросы:
    • В своей профессиональной деятельности использую программы Word, «Excel», Power Point и возможности интерактивной доски. Активно использую онлайн-сервис «Яндекс-учебник» и другие.
    • Трудностей в использовании цифровых образовательных возможностей не испытываю.
    • Наиболее важные "активности"
    1. умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    2. умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов.
    Группа – 10.4.2 Андреева Оксана Владиславовна

    ОтветитьУдалить
  61. Анонимный3 мая 2019 г. в 20:21

    1.В своей профессиональной деятельности использую программы Word для создания пособий, разработки занятий ит.д., в «Excel» составляю списки, документы, в Power Point делаю свои презентации, использую готовые или переделываю взятые из интернета. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru Videouroki.net, www.youtube.com и др. Делюсь опытом с коллегами на kopilkaurokov.ru, nsportal.ru. , участвую в интернет конкурсах, как педагогических так и конкурсах детских рисунков. Для общения с воспитанниками, мониторинга их жизненных интересов и передачи информации использую социальные сети.
    2. Присутствуют, как внешние(недостаточные технические условия), так и внутренние( недостаточная цифровая грамотность), мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3. Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Синицина Екатерина Николаевна Группа: 10.4.2.

    ОтветитьУдалить
  62. Анонимный5 мая 2019 г. в 20:32

    1. В своей профессиональной деятельности использую цифровые образовательные ресурсы для разработки конспектов занятий,использую программы Word, Power Point.
    2. Недостаточно необходимого, современного оборудования.
    3. Я считаю важным формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов; умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа: 10.4.2. Качулина Наталья Викторовна

    ОтветитьУдалить
  63. Анонимный7 мая 2019 г. в 00:11

    1. В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование.
    2. Из-за технических сбоев во время работы (качество интернета) возникают проблемы. Много времени на подготовку, соответственно невозможность работы на всех занятиях.
    3. Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.Группа 10.4.2. Анна Захарова.

    ОтветитьУдалить
  64. Анонимный11 мая 2019 г. в 23:25

    1. В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Я создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свой класс. Для уроков литературного чтения, окружающего мира,классных часов подбираю кино- и видео-фрагменты, аудио файлы, анимационные модели.
    Сайт «Я иду на урок начальной школы»: http://nsc.1september.ru/urok
    Электронная версия журнала «Начальная школа»: http://nsc.1september.ru/index.php
    Социальная сеть работников образования: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola
    Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/
    http://nachalka.info
    Электронные приложения к УМК «Школа России»
    2. Главная причина- нехватка времени,недостаточная цифровая грамотность.
    3. Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Бегуницкая СОШ, Тимофеева Т.А.

    ОтветитьУдалить
  65. Анонимный17 мая 2019 г. в 16:08

    1.В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы.
    Ведение электронного журнала и дневника. Создание обучающих и игровых презентаций в программе Power Point, использование уже готового материала. В своей работе используем интерактивную доску и документ-камеру. Пользуемся сайтами nsportal.ru, infourok.ru, Учи.ру и другие. Просматриваем видеоуроки.
    2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают технические проблемы, нехватка времени, большая нагрузка.
    3. Наиболее важными считаем:
    . формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    .организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    . умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;

    6.4.1 Шаповалова С.Б., Белякова О.Л., Пузыня О.А.

    ОтветитьУдалить
  66. Анонимный21 мая 2019 г. в 20:03

    1. Активно использую ЦОРы. Создаю презентации в программе Power Point, чаще пользуюсь уже готовыми работами. На сайте Youtube подбираю видео и аудио фрагменты. Большое разнообразие материала нахожу на сайтах infourok, Учи.ру, открытый урок и др. Часто использую электронные приложения к УМК «Школа России».
    2. Недостаточная цифровая грамотность.
    3. Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Группа 6.4.1 Иванова Т.А.

    ОтветитьУдалить
  67. Unknown27 мая 2019 г. в 15:33

    1. В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами "Инфоурок", перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование.
    2. Из-за технических сбоев во время работы (качество интернета) возникают проблемы. Много времени на подготовку, соответственно невозможность работы на всех занятиях, а только на итоговых или открытых.
    3. Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания; Пузыня О.А. 6.4.1

    ОтветитьУдалить
  68. Матус Ольга 6494 июня 2019 г. в 21:24

    1. В своей профессиональной деятельности часто использую ЦОРы, создаю презентации с помощью программы Power Point. Практически на каждом уроке использую интерактивное оборудование.
    2. Хотелось бы более часто использовать цифровые образовательные возможности, но возникают причины личного характера (нехватка времени и загруженность), а так-же бывают технические сбои.
    3. Все вышеперечисленные "активности" важны, но самыми важными являются:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    На мой взгляд эти "активности" дали бы всем участникам образовательного процесса возможности делиться собственным опытом, находить общее решение каких-либо "глобальных" вопросов и проблем.
    Матус О.В. 6.4.9 МБОУ Коммунарская СОШ №2

    ОтветитьУдалить
  69. Елена Катаева 6.4.86 июня 2019 г. в 16:37

    1. В своей профессиональной деятельности используют ЦОРы. Зарегистрирована на сайтах: "Инфоурок", "ЯКласс", соц. сеть Работников образования nsportal.ru . Использую электронные приложения УМК "Школа России". Веду электронный дневник и журнал.
    2. Недостаточная цифровая грамотность, проблемы в техническом обслуживании.
    3. Наиболее важным считаю:
    - формирование развития персональных интернет-ресурсов;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания
    Катаева Е.А. 6.4.8 МБОУ Коммунарская СОШ №3

    ОтветитьУдалить
  70. Unknown6 июня 2019 г. в 23:00

    Шнурова В.Л.6.4.9
    В своей профессиональной деятельности активно использую ЭОР - электронные приложения к учебникам УМК "Школа России", звукозаписи, учебные и воспитательные видеофильмы, создаю презентации к урокам математики, русского языка, литературного чтения для использования на различных этапах урока и для проведения тестирования обучающихся, с возможностью использования их на интерактивной доске. Использую документ-камеру.
    Используемые ЦОР - edu.ru, school-collection.edu.ru,fcior.edu.ru,nsportal.ru infourok.ru multiurok.ru vileourok.net - для поиска различного вида информации для урока. uchi.ru infourok.ru - проведение олимпиад по предметам на базовом и повышенном уровне. ЭМУ-Марафон - предметные и метапредметные олимпиады. do.s-ba.ru,единыйурок.рф - для тестирования и диагностики своей профессиональной деятельности. МООК не использую - не хватает цифровой грамотности и знания языка.
    2. Причины, мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей. Внешние - ограничение предоставляемого интернета в ОО; низкая скорость соединений; долгое устранение неполадок; решение не вести электронный дневник. Внутренние - незнание иностранного языка в достаточной мере; не хватает знаний по цифровой грамотности.
    3. Считаю наиболее важными:
    Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов - позволяет обмениваться опытом педагогическим; представить свой наработанный материал; повышение самообразования; предоставление общения в педагогической среде; привлечение к работе учеников и родителей; бонус к аттестации.
    2.Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями - информированность и общение всех участников образовательного процесса; наглядность; видимость динамики образовательного процесса; открытость и доступность.
    3.Умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов - профориентация, развитие способностей, повышение мотивации к учению.

    ОтветитьУдалить
  71. Unknown7 июня 2019 г. в 18:00

    Гмызина Е.Н. 6.4.8
    1. В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю Word и использую тексты , активно использую программу Power Point создания презентаций, а также использую презентации коллег. На уроках использую видеофрагменты, которые также вставляю в презентации. Для подготовки к урокам использую сайты: infouruk.ru, nsportal.ru, videouroki.net идр. Использую разработки портала «Первое сентября». Для общения с родителями учеников использую социальные сети.
    2. Скорее внутренние ( 6 лет декрета – недостаточная цифровая грамотность), хотя и внешние ( от предшественника досталась интерактивная доска, но работать с ней не возможно, детям смотреть больно – рябит, стилус не работает надо менять, а компьютер – старая программа – современные разработки иногда не идут, надо менять , но…), в этом году установили принтер в класс.
    3. Для меня важно: организация сетевой обратной связи с родителями, формирование персональных интернет-ресурсов.

    ОтветитьУдалить
  72. Анонимный8 июня 2019 г. в 12:46

    1.В своей работе ( в урочной и неурочной деятельности ) регулярно использую ЦОР и ЭОР:
    - электронные приложения к учебникам (диски)
    - интерактивная доска
    - методическая копилка готовых презентаций и медиафайлов (фильмы, музыка)
    - создаю свои презентации,
    - текстовые документы (индивидуальные задания, фронтальная работа с инт. доской или экраном)
    - дидактические пособия в электронном виде
    - социальные сети для общения с коллегами, родителями, детьми.
    - рекомендую учащимся и родителям онлайн ресурсы для дополнительных занятий.
    2.недостаточная компьютерная грамотность, в кабинете нет подключения к интернету, использую личный компьютер и личное время, в ОУ нет профессионала в области ИКТ, к которому можно обратиться за помощью.
    3.формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;

    Бердюгина Ю.В. группа 6.4.9
    -

    ОтветитьУдалить
  73. Unknown9 июня 2019 г. в 12:20

    1.В своей профессиональной деятельности активно использую ЭОР и ЦОР. Необходимый дополнительный материал нахожу на nsportal.ru, "Учительский портал",Журнал «Начальная школа», "Инфоурок",multiurok.ru. Также создаю свои презентации и использую готовые, применяю видео и аудиозаписи. в своей работе использую интерактивное оборудование. Ресурсы облегчают работу, экономят время.
    2.Недостаточная цифровая грамотность, психологический барьер-основные причины, которые мешают более активному использованию цифровых образовательных возможностей"?
    3. Наиболее важными из "активностей" я считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов (обмен информацией, опытом и т.д);
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания
    Арбузова Е.С. группа 6.4.9

    ОтветитьУдалить
  74. Анонимный9 июня 2019 г. в 19:14

    1. В своей профессиональной деятельности использую цифровые образовательные ресурсы: infourok.ru. материалы данного сайта позволяют разнообразить урок, включить презентации, видеофрагменты . Также использую сайты Youtube.com., Учи. ру . На сайте Youtube.com подбираю видеофрагменты для уроков, сайт Учи. ру дает возможность детям участвовать бесплатно в олимпиадах и побеждать . С этих сайтов использую полезную информацию, методические разработки, материалы к урокам. Делаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свой класс. Ведение электронного журнала и дневника дает возможность эффективно организовать обратную связь с родителями и учениками.
    2. Из-за технических сбоев во время работы (качество интернета) возникают проблемы. .Нехватка свободного времени. У родителей наблюдается недостаточная цифровая грамотность.
    3. Наиболее важным я считаю формирование и развитие персональных интернет- ресурсов педагогов; умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Липкан Ю.А. группа 6.4.8

    ОтветитьУдалить
  75. Наталья9 июня 2019 г. в 19:14

    6.4.8 Иоану Н.В.
    1. К сожалению, из-за большого перерыва в педагогической деятельности в России (жила и преподавала долгие годы за границей) не имела понятия о ЦОР, ЭОР, МООК и других цифровых образовательных ресурсах. Преподавала русский язык младшим школьникам в школе дополнительного образования и иногда пользовалась материалами сайта www.solnet.ee. Спасибо курсам повышения квалификации, узнаю много нового!
    2. Внешние причины указала в п.1, «внутренних» - нет, по возможности буду стараться использовать.
    3. Наиболее важными считаю: - организацию сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями,
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания,
    - умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов, так как все это необходимо в работе учителя в современном мире.

    ОтветитьУдалить
  76. Анонимный9 июня 2019 г. в 19:16

    1. В своей работе использую цифровые образовательные ресурсы: электронные учебники,электронные учебные пособия (тренажеры, обучающие, игровые, интерактивные), электронные издания контроля ЗУНов (тесты, тестовые задания).Для проведения уроков использую презентации. Использую программу Power Point для создания презентаций, также использую программу ActivInspire для создания флипчартов для интерактивной доски. Активно участвуем в различных предметных и метапредметных олимпиадах предлагаемых на uchi.ru, infourok.ru, znanio.ru, cerm.ru.
    2.Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают внешние факторы. Из-за технических сбоев во время работы (качество интернета) возникают проблемы.
    3.Для себя выбрала важными следующие "активности":
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Первая создает возможность обмена информацией. А вторая возможна только тогда, когда все участники будут активны и заинтересованы в сотрудничестве. Дильмухаметова Е.А 6.4.8

    ОтветитьУдалить
  77. Unknown9 июня 2019 г. в 23:02

    6.4.8 Мухсидинова
    1.В своей работе пользуюсь ресурсом Учи.ру для участия в предметных олимпиадах, электронная школа "Знаника" для участия в мониторингах по русскому языку и математике, ЯКласс для работы с тренажерами по русскому языку и математике, Инфоурок и НСпортал использую для подготовки к отдельным урокам.
    2.Затруднения вызывают "внешние" условия.
    3.Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания - экономит время, позволяет оперативно реагировать на события.

    ОтветитьУдалить
  78. Емельянова Татьяна10 июня 2019 г. в 10:45

    6.4.9
    1. В своей работе использую разнообразные электронные и цифровые ресурсы ( Учи.ру, Знаника, Инфоурок и др.). Использую обучающие видео с Youtube.
    2. Затруднения вызывают сбои в работе интернета.
    3. Организация обратной связи с учениками и родителями (двусторонняя связь более эффективна в образовательном и воспитательном процессе), умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.

    ОтветитьУдалить
  79. Анонимный10 июня 2019 г. в 11:42

    1. В своей работе использую разнообразные электронные и цифровые ресурсы (Учи.ру для участия в предметных олимпиадах, электронная школа "Знаника" для участия в мониторингах по русскому языку и математике, а также Инфоурок и НСпортал, презентации).
    2. Затруднения в использовании ЦОР могут вызвать сбои в работе интернета.
    3. Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями (быстро, удобно);
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания (повышает интерес, удобно в использовании).
    6.4.9 Кулешова О.Г.

    ОтветитьУдалить
  80. Unknown10 июня 2019 г. в 11:55

    Здравствуйте! В наш век передовых технологий учитель обязан соответствовать развитию прогресса. Я использую для подготовки и на уроках, безусловно, Word – для создания текстовых работ, Power Point – для презентаций, электронные приложения к учебникам, звукозаписи, видеофильмы Youtube. Среди многообразия существующих образовательных платформ, самое главное «не заблудиться» и выбрать лучшее. До сегодняшнего для, в своей работе, я отдавала предпочтение infourok.ru, videouroki.net, logoped.ru. Большое спасибо преподавателям ЛОИРО за знакомство с новыми ресурсами. Возьму на вооружение.
    Важными «активностями» в профессиональной деятельности педагога считаю:
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, поскольку только учитель класса знает, как лучше построить работу на данном уроке, но мешает отсутствие интерактивной доски;
    - организация сетевой интерактивной образовательной связи с учениками и родителями. В этом, я полагаю, будет полезен uchi.ru.
    6.4.8. Кордон Т. В.

    ОтветитьУдалить
  81. Анонимный10 июня 2019 г. в 12:17

    1. В своей работе я лично использую электронные учебники "Школа России", сайты "Инфоурок" и др,создаю флипчарты к урокам.
    2.Какие внешние (технические условия и т.д.) и "внутренние" (недостаточная цифровая грамотность, психологический барьер и т.д.) причины мешают более активному использованию цифровых образовательных возможностей": недостаток времени.
    3. Наиболее важными считаю
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов;
    гр.6.4.8 Ипатова

    ОтветитьУдалить
  82. Татьяна10 июня 2019 г. в 12:48

    Румянцева Татьяна Ивановна. 6.4.8.

    ОтветитьУдалить
  83. Татьяна10 июня 2019 г. в 12:54

    Румянцева Татьяна Ивановна 6.4.8.
    1. В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы. Пользуюсь уже готовыми работами "Инфоурок", перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование.
    2. Из-за отсутствия интернета в классе(пользуюсь модемом )возникают проблемы. Много времени на подготовку, поэтому невозможность работы на всех занятиях, а только на обобщающих, праздниках, которые провожу с детьми и их родителями.
    3. Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.

    ОтветитьУдалить
  84. Анонимный10 июня 2019 г. в 13:28

    1. В своей работе использую сайты "Инфоурок"," Начальная школа", "Youtube" нахожу, иногда редактирую необходимую информацию к уроку. На сайтах "Учи.ру" и " Яндекс.учебник" учащиеся активно участвуют в различных олимпиадах, что благотворно влияет на освоение учебного материала и развитие детей.
    2." Внешние" и "внутренние"(недостаточная цифровая грамотность и как следствие этого- психологический барьер, при использовании ИТК непосредственно на уроке).
    3. Наиболее важными считаю: - организацию сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями( удобно , мобильно, актуально),
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания(актуально в веке цифровых технологий, повышает педагогическую компетентность).
    Шарафудинова Н.С. , 6.4.9.

    ОтветитьУдалить
  85. 6.4.9. Марина Дунец10 июня 2019 г. в 15:32

    1. В свой профессиональной деятельности активно использую: подготовленные или взятые из интернета (переделанные под свой урок) презентации PaverPoint, выведенные на мультимедийный проектор; готовые «Игры- задания» с диска по учебной программе; компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний.
    2. Более активному использованию цифровых возможностей мешает отсутствие материально-технического обеспечения.
    3. Я думаю, из перечисленных ниже «активностей» важны:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов, т.к. в этой сфере дети знаю больше, чем учителя;
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. детям очень интересно все новое.
    6.4.9 Марина Дунец

    ОтветитьУдалить
  86. Анонимный10 июня 2019 г. в 16:27

    Активно используем ЦОРы. Введение электронного журнала и дневника дало возможность эффективно организовать обратную связь с родителями и учениками. Сайт Учи.ру дает возможность детям закреплять учебный материал в игровой форме, участвовать и побеждать в олимпиадах, что благотворно влияет на развитие учащихся. Также ученики участвуют в олимпиадах на сайте infourok многие из них бесплатные. На уроках окружающего мира используем детские презентации с сайта viki. Активно пользуемся сайтом nsportal. Материалы данного сайта позволяют разнообразить урок, есть возможность пользоваться уже готовыми дополнительными материалами.
    2. Главная причина: нехватка времени и недостаточная цифровая грамотность некоторых родителей.
    3. Для меня важно: организация сетевой обратной связи с родителями, формирование персональных интернет-ресурсов
    6.4.8 Игольникова С.Ю.

    ОтветитьУдалить
  87. Анонимный10 июня 2019 г. в 17:21

    1.В своей работе использую различные интернет-ресурсы, которые облегчают и делают занятия интересными и разнообразными: математические раскраски, задания на логику мышление, обучающие тематические мультфильмы. Также активно использую программы Word и Power point.
    2.Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают как внутренние причины- недостаточная цифровая грамотность, некие сложности в освоении, так и внешние-недостаточно удовлетворительное техническое оснащение.
    3.Наиболее важны:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -умение создавать сетевые интерактивные задания.
    6.4.9 Козливцева О. М.

    ОтветитьУдалить
  88. Гречко Татьяна 6.4.910 июня 2019 г. в 18:42

    Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Гречко Татьяна 6.4.910 июня 2019 г. в 18:47

      1.В своей профессиональной деятельности использую разнообразные ЦОР для поиска информации: образовательные ресурсы сети Интернет, Дневник.ру. Создаю и использую тексты,таблицы в программе Word. Использую готовые презентации в программе Power Point. Сайты Учи.ру и olimpiad.skyen.ru дают возможность участвовать в олимпиадах, изучать школьные предметы в игровой интерактивной форме. Во внеурочной деятельности использую сайты Мультиурок.ру, Инфоурок.ру
      2.Внутренние(недостаточная цифровая грамотность)
      3.Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Т.к. интерактивное пространство - комфортная среда для современных детей.Интеграция таких заданий в учебный процесс и внеурочную деятельность привлечет внимание детей и родителей.
      Гречко Татьяна группа 6.4.9

      Удалить
  89. Анонимный10 июня 2019 г. в 20:31

    1.На уроках и во внеурочной деятельности чаще всего использую мультимедийные презентации, как созданные самостоятельно, так и презентации, созданные другими педагогами. Презентации использую на различных этапах урока: при изучении нового материала, самостоятельной работе, проверке знаний учащихся. Так же пользуемся с учащимися электронными энциклопедиями, словарями, справочниками, картами. В системе занимаемся на образовательном портале учи.ру, не только участвуем в олимпиадах, но и работаем по программам при закреплении изученного материала и выполнении домашних заданий. Участвуем в мониторинге знаний на сайте Знаника.
    Более активному использованию цифровых возможностей мешает недостаточная оснащённость кабинета, низкая скорость интернета, а также недостаточная цифровая грамотность, повышение которой иногда невозможно из-за высокой нагрузки.
    3.Наиболее важными считаю:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов (представление собственного педагогического опыта, обмен опытом с коллегами);
    -организация сетевой обратной связи с учениками и родителями (можно оперативно решать вопросы обучения с родителями и учащимися);
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания (повышение профессиональной компетентности, создание заданий с учётом потребностей и возможностей своего класса)
    Исаева Л.И. 6.4.9

    ОтветитьУдалить
  90. Анонимный10 июня 2019 г. в 21:26

    1. В своей трудовой деятельности постоянно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Я создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свои занятия.
    2. Внешние причины- недостаточно современного оборудования.
    3. 3) Наиболее важными считаю:
    1. формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    2. умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, что очень важно в работе с детьми.
    Тейдер А.В.группа 6.4.9

    ОтветитьУдалить
  91. Анонимный11 июня 2019 г. в 10:09

    1. В работе использую современные ЦОР Учи.ру, Инфоурок, ресурс "Открытый урок. Первое сентября", активно использую создание презентаций в программе Power Point, использую электронные приложения УМК "Школа России", веду Электронный дневник.
    2. Считаю, что наиболее важными являются внутренние причины - недостаточная цифровая грамотность.
    3. Считаю наиболее важными:
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    - организация сетевой обратной связи с учениками и родителями;
    - формирование и развитие персональных интернет ресурсов.
    Антоневич Н.А. группв 6.4.8

    ОтветитьУдалить
  92. Аноним11 июня 2019 г. в 20:57

    1.В своей профессиональной деятельности активно использую современные образовательные ресурсы : youtube, Учи.ру,infourok.
    Создаю свои презентации и использую готовые.
    2.Активному использованию цифровых возможностей мешает недостаточная компьютерная грамотность.
    3. считаю важным развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    Мухина М.С. группа 6.4.8.

    ОтветитьУдалить
  93. Анонимный13 июня 2019 г. в 10:07

    1. В своей работе использую цифровые образовательные ресурсы для учителей начальных классов : электронный журнал + дневник.ру, платформы Олимпис, Учи.ру, Инфоурок, Яндекс.учебник, Знаника. Просматриваю различные интернет - ресурсы для поиска дополнительной информации к уроку.
    2. В редких случаях причиной является техническая проблема + низкая скорость интернета. Хотелось бы интерактивную доску в кабинет, но у школы пока такой возможности нет.
    3. Важно повышать цифровую грамотность педагогов и учеников. Ведение сайта педагога и его индивидуальные интернет - ресурсы помогут ему в профессиональной деятельности, обмене опытом с коллегами, взаимодействие с учениками.
    Это возможно лишь тогда, когда все участники образовательного процесса будут активны и заинтересованы в сотрудничестве.
    Учитель начальных классов МБОУ "СОШ №3 г. Тосно" Здорова Ю.Ю.Группа 4.6.9.

    ОтветитьУдалить
  94. Анонимный14 июня 2019 г. в 14:43

    В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами "Инфоурок", перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование.
    2. Из-за технических сбоев во время работы (качество интернета) возникают проблемы. Много времени на подготовку, соответственно невозможность работы на всех занятиях, а только на итоговых или открытых.
    3. Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    Учитель начальных классов МБОУ " СОШ №3 г.Тосно", Макарова О.Л.,6.4.9

    ОтветитьУдалить
  95. Анонимный15 июня 2019 г. в 13:52

    Я только начинающий преподаватель начальных классов, но прочитав отзывы коллег с группы, где обучаемся, имею довольно правильное и четкое представление о ЦОРе, вижу какие есть недоработки в этих вопросах и так же есть понимание где это брать и как пользоваться. Хотелось бы воочию всеми платформами пользоваться на различных этапах урока и во внеурочной деятельности. Хотя уже напрямую у меня получается данное освоение этого вопроса.
    Учитель начальных классов МБОУ КСОШ №5 г.Кингисепп Кривущева А.Е.группа 6.4.9

    ОтветитьУдалить
  96. Анонимный15 июня 2019 г. в 18:51

    1. В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему.
    Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, Videouroki.net, www.youtube.com . Для общения с воспитанниками, мониторинга их жизненных интересов и передачи информации использую социальные сети.
    В электронном формате ведется журнал и ежедневно выдаются домашние задания,общение с родителями также проходит через сайт dnevnik.ru.
    Для уроков литературного чтения, окружающего мира,классных часов подбираю кино- и видео-фрагменты, аудио файлы, анимационные модели.
    Электронные приложения к УМК «Планета знаний».
    При подготовке к урокам просматриваю различные интернет-ресурсы для поиска дополнительной информации для занятий.
    Видеоуроки по основным предметам школьной программы: https://infourok.ru/

    2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей, по нашему мнению, мешает нехватка знаний и умений при работе с интерактивной доской. Пожелание: организовать курсы по работе с интерактивной доской. И большое желание иметь её в классе.
    3. Считаю важными следующие моменты:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Руднева О.В. 6.4.8

    ОтветитьУдалить
  97. Анонимный17 июня 2019 г. в 02:55

    1. Презентации готовые и созданные самостоятельно,материалы портала Дневник.ру, видеоматериалы портала Интернет-урок.ру.
    2. Согласна с коллегами, интерактивные доски есть у многих, а используем их в основном как экраны, нужны курсы с практикой. Также активному использованию новинок и "интересностей" мешает банальная загруженность учителей и недостаточная цифровая грамотность.
    3.Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    Лутковская Ю.Л., гр. 6.4.9

    ОтветитьУдалить
  98. Анонимный19 июня 2019 г. в 18:13

    1. В своей работе использую следующие цифровые образовательные ресурсы: электронный журнал, Учи.ру, Инфоурок, Яндекс.учебник. Создаю презентации в программе Power Point.
    2. Болеее активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают как "внешние" условия (связь с интернетом на недостаточном уровне), так и недостаточная цифровая грамотность.
    3. Наиболее важными считаю:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Группа 6. 4. 8 Макеева А. А.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный30 сентября 2019 г. в 16:28

      1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег.В своей работе использую следующие цифровые образовательные ресурсы: электронный журнал, Учи.ру, Инфоурок, Яндекс.учебник
      2.Активному использованию цифровых возможностей мешает недостаточная компьютерная грамотность,отсутствие в школе сетевого интернета.
      3. Наиболее важными считаю:
      1. формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
      2. умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, что очень важно в работе с детьми.
      Петрушенкова Т.А. 6.4.10

      Удалить
    2. Анонимный30 сентября 2019 г. в 16:37

      1. В свой профессиональной деятельности активно использую: подготовленные или взятые из интернета (переделанные под свой урок) презентации PaverPoint, выведенные на мультимедийный проектор; готовые «Игры- задания» с диска по учебной программе; компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний.Введение электронного журнала и дневника дало возможность эффективно организовать обратную связь с родителями и учениками. Сайт Учи.ру дает возможность детям закреплять учебный материал в игровой форме, участвовать и побеждать в олимпиадах, что благотворно влияет на развитие учащихся.
      2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают технические проблемы, нехватка времени, большая нагрузка, отсутствие интернета в классе.
      3. Наиболее важными считаю:
      . формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
      .организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;

      Удалить
    3. Анонимный30 сентября 2019 г. в 16:40

      1. В свой профессиональной деятельности активно использую: подготовленные или взятые из интернета (переделанные под свой урок) презентации PaverPoint, выведенные на мультимедийный проектор; готовые «Игры- задания» с диска по учебной программе; компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний.Введение электронного журнала и дневника дало возможность эффективно организовать обратную связь с родителями и учениками. Сайт Учи.ру дает возможность детям закреплять учебный материал в игровой форме, участвовать и побеждать в олимпиадах, что благотворно влияет на развитие учащихся.
      2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают технические проблемы, нехватка времени, большая нагрузка, отсутствие интернета в классе.
      3. Наиболее важными считаю:
      . формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
      .организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
      Гаврилова Л.Г. группа 6.4.10

      Удалить
  99. Наталья Кудрявцева30 сентября 2019 г. в 17:05

    В своей профессиональной деятельности активно использую цифровые образовательные ресурсы: Учу. ru,Инфоурок,видеоматериалы портала Интернет-урок.ru.Яндекс учебник,ресурс "Открытый урок Первое сентября", использую электронные приложения УМК "Школа России".
    2.Более активному использованию цифровых возможностей мешает отсутствие материально-технического обеспечения.
    3.Наиболее важными считаю:
    1.организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Группа 6.4.10Кудрявцева Н.С.

    ОтветитьУдалить
  100. Зенькова Оксана 6.4.101 октября 2019 г. в 16:51

    В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему.
    Трудностей в использовании цифровых образовательных возможностей не испытываю. Однако у родителей наблюдается недостаточная цифровая грамотность. Нехватка свободного времени.
    Я считаю, что наиболее важным является умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. не все учителя умеют это делать, а при активном их использовании успешнее достигаются общие цели образования, легче формируются компетенции в области коммуникации.

    ОтветитьУдалить
  101. Анонимный2 октября 2019 г. в 17:09

    1. Подготовленные или взятые из Интернета (переделанные под свой урок) презентации PowerPoint, выведенные на мультимедийный проектор; дистанционные олимпиады; аудио (видео) материалы, ведение электронного журнала и дневника, сайты nsportal.ru и infourok.ru.
    2. Внешние - недостаточно оборудования. Внутренние - недостаточная цифровая грамотность.
    3. Наиболее важными «активностями» считаю:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов, так как это даёт возможность обмениваться опытом с педагогами по всему миру;
    -организация сетевой оперативной обратной связи с и родителями, так как это важная часть работы с родителями.
    Группа 6.4.13, Лапидус Д. Р.

    ОтветитьУдалить
  102. Анонимный3 октября 2019 г. в 21:56

    1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, презентации в программе Power Point, а так же пользуюсь готовыми презентациями коллег и перерабатываю их под свои занятия. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. В своей работе использую цифровые образовательные ресурсы: Инфоурок, "Открытый урок. Первое сентября", "Начальная школа" и другие. На уроках использую материал электронного приложения к УМК "Школа России", интерактивную доску.
    Для общения с родителями и передачи информации использую социальные сети.
    2. Активному использованию интернет- ресурсов мешает загруженность учителей, много времени на подготовку, соответственно возможность работы не на всех занятиях. Недостаточная цифровая грамотность.
    3. Важными считаю следующие моменты:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    -организация сетевой обратной связи с учениками и родителями.рас
    Группа6.4.12, Растегаева М.Ю.

    ОтветитьУдалить
  103. Анонимный5 октября 2019 г. в 17:51

    1. В своей профессиональной деятельности я использую ЦОРы. В работе часто использую презентации и разработки уроков сайтов ped-kopilka, infourok, nsportal и др., создаю свои презентации в программе Power Point для уроков и внеклассных мероприятий.
    2. Более активному использованию цифровых ресурсов мешают возникающие технические проблемы (иногда), нехватка времени.
    3. Наиболее важными считаю:
    1.Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Группа 6.4.12, Гринцева Н.А.

    ОтветитьУдалить
  104. Unknown6 октября 2019 г. в 17:51

    1. В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы: Nsportal.ru, infourok.ru, uchi.ru. Задания образовательной платформы uchi.ru использую на уроках, во внеурочной деятельности, учащиеся также выполняют задания в домашних условиях - участие в олимпиадах, решение обучающих карточек. На данных сайтах Nsportal.ru, infourok.ru много полезной информации, практических материалов для подготовки к урокам. Также создаю презентации в программе Power Point.
    2. Причин нет.
    3. Наиболее важными считаю: Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями; умение разрабатывать сетевые интерактивные задания; умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов. Иванова Е.В., группа 6.4.10

    ОтветитьУдалить
  105. Анонимный7 октября 2019 г. в 18:06

    1. В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы: Учу. ru,Инфоурок, ресурс "Открытый урок Первое сентября", использую электронные приложения УМК "Школа России".
    2. Из-за технических сбоев во время работы (качество интернета) возникают проблемы.
    3. 1. формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    2. организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Новикова Ю.В., группа 6.4.12

    ОтветитьУдалить
  106. anna7 октября 2019 г. в 18:40

    1.В своей профессиональной деятельности использую цифровые образовательные ресурсы: infourok.ru. материалы данного сайта позволяют разнообразить урок, включить презентации,ресурс "Открытый урок Первое сентября", использую электронные приложения УМК "Школа России". Также использую сайты Youtube.com., Учи. ру . На сайте Youtube.com подбираю видеофрагменты для уроков . Делаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свой класс.
    2. Из-за технических сбоев во время работы (качество интернета) возникают проблемы.
    3.Наиболее важными считаю: формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов,организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Сергеева А.В.,группа 6.4.12

    ОтветитьУдалить
  107. Анонимный8 октября 2019 г. в 08:55

    1.В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы:infourok.ru., "Первое сентября",Nsportal.ru Создаю и использую тексты в программе Word, использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, использую электронные приложения УМК "Школа России".
    2.Недостаточная цифровая грамотность у родителей.
    3.Наиболее важными считаю:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Ушакова Н.В. группа 6.4.12

    ОтветитьУдалить
  108. Анонимный15 октября 2019 г. в 21:47

    1.В своей деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, пользуюсь готовыми презентациями коллег, использую цифровые образовательные ресурсы: Инфоурок и другие. На уроках использую материал электронного приложения к УМК "Школа России".
    2. Активному использованию интернет - ресурсов мешает загруженность учителей, недостаточная цифровая грамотность учителей и родителей.
    3. Наиболее важными считаю:
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    Кабанова Л.В. группа 6.4.12

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный15 октября 2019 г. в 23:05

      В современной школе невозможно представить учебно-воспитательный процесс без использования информационных технологий. На уроках и во внеурочной деятельности незаменимыми помощниками для учителя становятся как разработанные им самим, так и предлагаемые в готовом виде цифровые образовательные ресурсы или электронные образовательные ресурсы.
      Разработка и применение авторских презентаций, дидактического материала, интерактивных и текстовых тестов делает работу на уроке и во внеурочной деятельности интересной, информативной. На уроках с использованием средств ИКТ развиваются познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД учащихся.
      Я применяю новые цифровые образовательные ресурсы для того, чтобы решать специальные практические задачи, записанные в программе по русскому языку и литературному чтению: формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, обогащение словарного запаса, формирование общеучебных умений и навыков.
      Использование в работе интерактивных тестов при подготовке к ВПР даёт возможность повторить обширный теоретический материал, отработать умения и навыки самоконтроля.
      Для входного, промежуточного, контрольного тестирования использую различные типы заданий: с множественным выбором, с альтернативным типом ответа, задания свободного изложения, задания на восстановление соответствия. Очевидно, что компьютерные тестовые программы являются значимой частью обучения, а их достоинства – конкретность, четкость, большой объем материала, оперативный контроль, существенно повышают уровень обучения. Тестовый контроль и формирование умений и навыков с помощью компьютера предполагает возможность быстрее и объективнее, чем при традиционном способе, выявить знание и незнание обучающихся. Этот способ организации учебного процесса удобен и прост для оценивания в современной системе обработки информации.
      Использование интерактивной доски на уроке может увеличить эффективность обучения ребят в школе. Можно обозначить три ключевых направления применения интерактивных досок в образовании: презентации, демонстрация и моделирование. Интерактивная доска - ценный инструмент для обучение всего класса. Это - визуальный ресурс, который может помочь сделать уроки живыми и привлекательными для учеников. Интерактивная доска позволяет преподнести ученикам информацию, используя широкий диапазон средств визуализации (карты, таблицы, схемы, диаграммы, фотографии, видео). Можно использовать управление интерактивной доской, чтобы преподнести изучаемый материал захватывающими и динамическими способами. Интерактивная доска позволяет моделировать абстрактные идеи и понятия, не прикасаясь к компьютеру, изменить модель, перенести объект в другое место экрана или установить новые связи между объектами. Все это делается в режиме реального времени.
      2.Активному использованию интернет - ресурсов мешает недостаточный уровень цифровой грамотности участников образовательных отношений.
      3. Наиболее важными считаю:
      - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
      - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
      Баранова Н.В.группа 6.4.11

      Удалить
    2. Unknown28 октября 2019 г. в 00:16

      1. На сегодняшний день практически все образовательные учреждения имеют компьютеры и наборы образовательных ресурсов на компакт-дисках. Вслед за компьютерами в школу начали поступать цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) для совершенствования учебного процесса. Внедрение ЦОР в учебный процесс влечёт за собой применение новых методов учебно- воспитательного процесса.
      Комплекты ЦОР предназначены для помощи учителю при подготовке к уроку:
      -)через мультимедийный проектор,
      -)использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей,
      -)компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний,
      -)индивидуальная исследовательская и творческая работа уч-ся на уроке.
      Комплекты ЦОР предназначены для помощи учащимся при подготовке домашнего задания:
      -)повышение интереса у уч-ся к предмету за счёт новой формы представления материала,
      -)автоматизированный самоконтроль уч-ся в любое удобное время,
      -)большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций и т д,
      -)возможность оперативного получения дополнительной информации энциклопедического характера,
      -)развитие творческого потенциала уч-ся в предметной виртуальной среде,
      -) приобщение школьников к современным информационным технологиям, формирование потребности в овладении ИТ и постоянной работе с ними.
      В своей профессиональной деятельности с ЦОР усилила наглядность урока, вызывает у уч-ся интерес к изучаемому предмету. Повышаю свой профессиональный уровень. Делюсь опытом с коллегами.
      2. Нехватка знаний и умений при работе с интерактивной доской, нехватка времени.
      3. Наиболее важными считаю:
      -) формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов. Хочется делиться и обмениваться опытом.
      -)умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Это интересно и полезно, особенно не только для уч-ся, но и для родителей. Способствовать развитию творческих способностей уч-ся, расширять кругозор.
      Чешегорова Л.И., группа 6.4.11

      Удалить
  109. Анонимный28 октября 2019 г. в 10:54

    1. Использую в работе компьютер:составление и ведение документации, накопление наглядных и практических материалов для занятий, создание презентаций к занятиям.Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свой класс. Для уроков литературного чтения, окружающего мира, классных часов подбираю кино- и видео-фрагменты, аудио файлы, анимационные модели. При подготовке к урокам просматриваю различные Интернет- ресурсы для поиска дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей.
    2.Иногда причиной являются технические проблемы, у большинства родителей очень часто наблюдается пассивность и недостаточная грамотность. НЕХВАТКА свободного времени.
    3.3. Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов и умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Группа 6.4.14 Гайнулина Е.С.

    ОтветитьУдалить
  110. Анонимный28 октября 2019 г. в 14:19

    1. В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации, переделываю под свой урок.
    А также в своей работе Интернет-сайты. Использую интерактивное оборудование Smart board.
    Ведение электронного журнала и дневника. Пользуемся сайтами infourok, Учи.ру и другие. Просматриваем видеоуроки. Прослушиваем аудио записи.
    2. Главная причина: нехватка времени и пассивность родителей. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей, по моему мнению, мешает нехватка знаний и умений при работе с интерактивной доской.
    3. Развитие персональных интернет – ресурсов педагога поможет ему в профессиональной деятельности, обмене опытом с коллегами, позволит улучшить общение с учениками в соц. сетях.
    Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Группа 6.4.14 Никандрова У.А.

    ОтветитьУдалить
  111. Анонимный29 октября 2019 г. в 18:22

    1.В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование.
    2.Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешает время. Его почти всегда не хватает как у учителей, детей, так и у родителей.
    3. Наиболее важным считаю:
    1) формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагога (так как это помогает педагогу усовершенствоваться)
    2) организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями
    Группа 6.4.14 Плиткина В.С.

    ОтветитьУдалить
  112. Unknown29 октября 2019 г. в 19:55

    В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные
    ресурсы. Пользуюсь готовыми ресурсами,перерабатывая их под свои занятия, иногда создаю свои презентации в программе power Point. Использую электронное приложение к учебникам математики, русского языка, окружающего мира. Для лучшей связи с родителями веду электронный дневник.После изучения данной темы на курсах буду пользоваться сайтом Учи.ру
    2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешает нехватка знаний и умений при работе с интерактивной доской, отсутствие достаточного количества оборудования в школе и отсутствие интернета в школе.
    3. Организация сетевой обратной связи с родителями и детьми.
    Для поддержания интереса детей к учебным предметам, умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    группа 6.4.14 Магазова В. В.

    ОтветитьУдалить
  113. Анонимный29 октября 2019 г. в 19:56

    1. Не представляю свою работу без ЦОР, как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Создание собственных презентаций в программе Рр, использование готовых разработок по различным темам - все это помогает совершенствовать учебный и воспитательный процесс, повышает интерес ученика к предмету конкретно и к учебе в целом. Чаще всего обращаюсь к сайтам Инфоурок, сообщество взаимопомощи учителей, Знанио, 1 сентября и многим другим пед.сайтам. Задания и олимпиады на сайте Учи.ру позволяют ученикам творчески закреплять изученный материал, совершенствовать свои знания в игровой, увлекательной форме. Не забываем про электронные приложения к УМК "Школа России". Родители учеников не остаются в стороне от учебного процесса - следят за успехами своего ребенка через электронный дневник. Применяю в работе интерактивное оборудование Smart board.
    2. Для более активного применения ЦОР не хватает времени и более широких знаний в области ИКТ-технологий.
    3. Наиболее важным для меня является:
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов учителя.
    Группа 6.4.14, Тихонова Л.В.

    ОтветитьУдалить
  114. Анонимный30 октября 2019 г. в 10:55

    1. В своей профессиональной деятельности стараемся использовать всевозможные современные цифровые образовательные ресурсы. Создаем и используем тексты в программе Word, активно используем программу Power Point для создания интерактивных презентаций. Используем готовые презентации. Для демонстрации видеоматериалов используем мультимедийную систему. Материалы берем на различных образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, Videouroki.net, www.youtube.com и другие. Стараемся повышать свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах. Делюсь опытом с коллегами. Активно используем введение электронного журнала и дневника, что дает возможность ежедневно организовывать обратную связь с родителями, учениками, коллегами.
    2. Присутствуют, как внешние (недостаточные технические условия), так и внутренние (недостаточная цифровая грамотность). Главная причина – нехватка времени, пассивность родителей.
    3.
    – формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    - общение с учениками в социальной сети;


    Группа 6.4.14
    Павлова В.В.,
    Иванова В.П.,
    Филимоненко Е.И.

    ОтветитьУдалить
  115. Анонимный30 октября 2019 г. в 20:06

    1. В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word. Использую программу Power Point для создания презентаций, а так же пользуюсь уже готовыми работами. На уроках использую материалы электронного приложения к УМК. Использую социальные сети для передачи информации родителям.
    2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей порой мешает недостаточная цифровая грамотность.
    3. Из перечисленных ниже "активностей" считаю наиболее важными:
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    Группа 6.4.14. Тулиева С. М.

    ОтветитьУдалить
  116. Анонимный31 октября 2019 г. в 22:58

    1. В своей профессиональной деятельности активно использую различные современные цифровые образовательные ресурсы. Работая по учебно-методическому комплекту «Школа России», который имеет электронные приложения к учебникам русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира, технологии, использую предложенные материалы на уроках изучения нового материала, уроках закрепления и повторения. Кроме того учащиеся имеют возможность работать самостоятельно с электронными приложениями к учебникам дома.
    Готовясь к урокам, использую материалы различных образовательных сайтов, таких как:
    -социальная сеть работников образования: nsportal.ru,
    -сайт «Я иду на урок начальной школы»,
    -фестиваль педагогических идей «Открытый урок. Первое сентября»,
    -сайт «Инфоурок»,
    -порталы «Знаника», «Меташкола»,
    -www.youtube.com и др.
    Переработав информацию из нескольких источников, отбираю материал к уроку, создаю конспекты уроков и презентации к ним.
    Активно использую в работе Единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/, создаю интерактивные задания в сервисе Learning.Apps.org.
    Для поддержания обратной связи с обучающимися и их родителями использую возможности Дневник.Ру и социальных сетей.

    2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают внешние факторы, а именно отсутствие интернета в классе (до октября текущего года), приходилось использовать в работе модем. Сейчас эту проблему решили, но возникла новая – частые сбои в работе (качество интернета). Ещё одной причиной, не позволяющей в полной мере использовать ЭОР, ЦОР является недостаток времени у учителя.

    3. Наиболее важными из перечисленных «активностей» считаю, во-первых, формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов с целью презентации результатов своей педагогической деятельности, обмена опытом и взаимодействия с коллегами; во-вторых, организацию сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями, что даёт возможность родителям видеть результаты деятельности ребёнка, осуществлять контроль, поддерживать обратную связь с учителем и т.д.(информированность и общение всех участников образовательного процесса, открытость, доступность, видимость динамики); в-третьих, умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, что позволяет учителю повышать интерес учащихся к учебному предмету, создавать те упражнения, которые подходят именно для его класса и позволяют осуществлять дифференцированный подход в обучении. Сарафанова С.В. 6.4.11

    ОтветитьУдалить
  117. Анонимный1 ноября 2019 г. в 15:12

    1. В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, использую программу Power Point для создания презентаций, а так же использую готовые презентации, перерабатывая их под свои занятия. Использую интерактивное оборудование. Веду электронный журнал и дневник. Пользуюсь сайтами infourok, uchi.ru и другие. Просматриваем ( с обучающимися) видеоуроки. Прослушиваем аудиозаписи. 2.Испытываю психологические трудности: недостаточная цифровая грамотность, нехватка времени; пассивность родителей. 3.1) Формирование и развитие персональных интернет - ресурсов педагогов. 2) Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Группа 6.4.14. Ткаченко Ж.В.

    ОтветитьУдалить
  118. Анонимный3 ноября 2019 г. в 12:58

    1. В своей работе стараюсь использовать все доступные цифровые ресурсы. Мой кабинет достаточно хорошо оборудован мультимедийной техникой (имеется интерактивная доска, документ - камера, логотренажёр, МФУ). На уроках использую презентации Power Point (свои и готовые), флипчарты (составляю сама), возможности документ - камеры. Кроме этого, много материалов беру с различных образовательных сайтов.
    2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешает дефицит времени. Не всегда можно найти в готовом виде тот материал, который будет оптимален на уроке. Поэтому приходится готовить самой (флипчарты, обучающие видеоролики), а это занимает очень много времени.
    3. Считаю, что на данном этапе все "активности" важны.
    Группа 6.4.12 Черепова О.Г.

    ОтветитьУдалить
  119. Ольга3 ноября 2019 г. в 19:28

    1. В своей профессиональной деятельности я использую компьютер для составления документации и участия в дистанционных олимпиадах. При подготовке к урокам пользуюсь готовыми презентациями, видеоуроками сайта "Инфоурок". Прослушиваем аудиозаписи на уроках литературного чтения.
    2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешает отсутствие интернета в школе, недостаточная цифровая грамотность и нехватка времени.
    3.Наиболее важным считаю развитие персональных интернет-ресурсов педагогов, умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, что очень важно в работе с учениками и родителями для осуществления обратной связи.
    Группа 6.4.11 Римашевская О.В.

    ОтветитьУдалить
  120. Анонимный3 ноября 2019 г. в 22:59

    1.В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Я создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свой класс. Для уроков литературного чтения, окружающего мира, музыки,классных часов подбираю кино- и видео-фрагменты, аудио файлы, анимационные модели. При подготовке к урокам просматриваю различные Интернет- ресурсы для поиска дополнительной информации для занятий. А также в своей работе использую интерактивное оборудование Smart board.Задания образовательной платформы uchi.ru использую на уроках, во внеурочной деятельности, учащиеся также выполняют задания в домашних условиях - участие в олимпиадах, решение обучающих карточек.
    2.Главная причина – нехватка времени, пассивность родителей.
    3.Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями(помогает взаимодействовать с родителями, родителям легче контролировать/видеть результаты/задания своих детей) и умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа 6.4.14 Биль С.Ф.

    ОтветитьУдалить
  121. Анонимный5 ноября 2019 г. в 13:51

    1. В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, Videouroki.net, www.youtube.com и др. Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах. С помощью современных образовательных ресурсов делюсь опытом с коллегами. Переработав информацию из нескольких источников, отбираю материал к уроку, создаю конспекты уроков и презентации к ним. Для общения с воспитанниками, мониторинга их жизненных интересов и передачи информации использую социальные сети.
    2. В редких случаях причиной являются технические проблемы, других трудностей не испытываю.
    3. Наиболее важными из "активностей" я считаю:
    -формирование и развитие персональных интернет - ресурсов педагогов (обмен информацией, опытом и т.д);
    -организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания
    Группа: 6.4.10 Сабитова Л.И.

    ОтветитьУдалить
  122. Анонимный7 ноября 2019 г. в 17:21

    Использую ЦОР, ЭОР и электронные приложения к УМК «Школа России».
    Активно использую материалы портала Российская Электронная Школа, infourok.ru и другие.
    Организую дистанционное обучение по программе Мобильное Электронное образование.
    Группа 6.4.13 Попова Нина Дмитриевна

    ОтветитьУдалить
  123. Unknown8 ноября 2019 г. в 17:48

    1. В своей работе активно использую современные образовательные ресурсы.С учащимися класса работаю с МЭШ.Использую в работе портал Учи.ру. На этом портале есть много интересных заданий, дистанционных олимпиад. Нравится то, что можно отслеживать статистику своих учеников. Кто занимался в течении недели, какие задания выполнялись. Учащимся класса нравится соревноваться в марафонах.Также использую электронные приложения к учебникам, видеоуроки.
    2. В работе возможны как технические трудности, так и недостаточная цифровая грамотность. Нужно постоянно развивать свои навыки в этой области, следить за новинками и обновлениями. Часто возникает недопонимание со стороны родителей. Т. к при выполнении дистанционных заданий требуется их совместная работа с детьми.
    3. Наиболее важно на мой взгляд:
    -организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Так же хотелось бы отметить, что у учащихся есть интерес к такого рода работе. Многие задания и темы, которые сложно воспринимаются при классно- урочной форме работы, даются намного легче в мире "компьютерном".
    Группа 6.4.13. Крюковская Ольга Владимировна

    ОтветитьУдалить
  124. Любовь Андреевна8 ноября 2019 г. в 19:07

    Использую ЦОР, ЭОР и электронные приложения к УМК «Перспектива».
    Активно использую материалы портала Российская Электронная Школа, infourok.ru и другие.
    Умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов.
    Группа 6.4.13 Линник Любовь Андреевна

    ОтветитьУдалить
  125. Анонимный11 ноября 2019 г. в 19:48

    В своей профессиональной деятельности я активно использую современные цифровые образовательные ресурсы.Создаю тексты и презентации в программах Word и Power Point. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему.Ведение электронного журнала дает возможность организовать обратную связь с родителями,коллегами и учениками. Активно пользуюсь сайтами infourok.ru, социальной сетью работников образования, МААМ.ru и др. Материалы данных сайтов позволяют разнообразить урок и дают возможность пользоваться уже готовыми дополнительными материалами.
    Главная причина мешающая более активному использованию цифровых образовательных возможностей- это нехватка времени и недостаточная цифровая грамотность.
    Наиболее важным считаю формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов и организацию сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями. Группа 6.4.13 Савченко С.А.

    ОтветитьУдалить
  126. Анонимный13 ноября 2019 г. в 12:18

    1. В своей работе активно использую современные образовательные ресурсы. С учащимися класса работаю с МЭШ. Использую в работе портал infourok.ru, Учи.ру и др. Также использую электронные приложения к учебникам УМК «Перспектива», видеоуроки.
    2. В работе возможны как технические трудности, так и недостаточная цифровая грамотность. Нужно постоянно развивать свои навыки в этой области, следить за новинками и обновлениями. Часто возникает недопонимание со стороны родителей. Т. к при выполнении дистанционных заданий требуется их совместная работа с детьми.
    3. Наиболее важно на мой взгляд: повышать цифровую грамотность педагогов и учеников. Ведение сайта педагога и его индивидуальные интернет - ресурсы помогут ему в профессиональной деятельности, обмене опытом с коллегами, взаимодействие с учениками.
    Это возможно лишь тогда, когда все участники образовательного процесса будут активны и заинтересованы в сотрудничестве.
    Группа 6.4.13. Котова Ю.А.

    ОтветитьУдалить
  127. Unknown15 ноября 2019 г. в 00:13

    1. В своей работе использую цифровые обр-ые ресурсы, электронные обр-ые ресурсы, электронные приложения к учебникам УМК "Школа России". Также дети получают задания на сайте "Яндекс Учебники", активно с ним работают, выполняют задания. Помимо этого во внеурочное время - на сайте Учи.ру. Для подготовки к урокам использую сайты infourok, planetapodelok, spelling.siteedit, ds459.narod и многие другие.
    2. Мешают как внешние, так и внутренние причины для более активного использования цифровых обр-ых возможностей. В основном школы оборудованы только компьютером и интерактивной доской. При дистанционных домашних заданиях не все родители готовы помогать детям.
    3. Наиболее важно: организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями; умение разрабатывать сетевые интерактивные задания; общение с учениками в социальной сети. Многие дети испытывают трудности при выполнении домашней работы. Социальные сети могли бы предоставить возможность задать вопрос, получить ответ, обмена информацией с одноклассниками и «неформального» общения с учителем.
    Группа 6.4.13. Николаева М.А.

    ОтветитьУдалить
  128. Татьяна17 ноября 2019 г. в 13:28

    1. В своей работе использую ЦОР, ЭОР. Цифровые образовательные ресурсы, в основном, использую для созданий презентаций, также пользуюсь word, excel и pawer point. Электронных образовательных ресурсов очень много. Вот, например, образовательные сайты infourok, nsportal.ru, videouroki.net, youtube.com - использую для подготовки к урокам. Во внеурочное время дети выполняют олимпиады и задания на сайте учи.ру. Для себя недавно открыла обр. портал Яндекс.Учебник. Знакомлюсь с ним и готовлюсь вводить его в работу с детьми.
    2. В своей работе больше испытываю внешние причины. Из-за неполадок с интернетом в кабинете, не всегда могу использовать ЭОР. Так же не все родители имеют возможность выполнять дистанционные дом. зад., в виду отсутствия интернета или "из принципа".
    3. На мой взгляд, наиболее важно: 1) формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов. Это нужно для того чтобы был обмен опытом и налажено взаимодействие с коллегами. Считаю, очень важным как для начинающих педагогов, так и для тех у кого был большой перерыв в своей работе, что поможет им легче включиться в свою работу. 2) умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Очень хочется самим разрабатывать задания для обучающихся. Выбрать или дополнять задания по уровню подготовки своего класса.
    Дейнеко Т.К., группа 6.4.11

    ОтветитьУдалить
  129. Unknown18 ноября 2019 г. в 12:17

    1.В своей профессиональной деятельности использую ЦОР, ЭОР.Создаю презентации в программе Power Point, так же пользуюсь электронным приложением к учебникам УМК "Школа России".
    2.Трудностей в использовании цифровых образовательных возможностей не испытываю.
    3.Наиболее важно:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    -умение ставить задачи ученикам по разработке цифровых ресурсов.
    Трунина Е. В., группа 6.4.11.

    ОтветитьУдалить
  130. Unknown18 ноября 2019 г. в 17:40

    1)В наш век компьютеризации уже невозможно обойтись без современных технологий. В своей деятельности создаю презентации в программе Power Point, использую уже готовые презентации (переделывая их под свой класс или определённый урок), использую электронные приложения к учебникам по программе "Школа России" (великолепные помощники), в помощь себе нахожу удивительные и полезные вещи на сайтах: infourok, открытый урок; Youtub - нахожу полезные фильмы и диафильмы к различным урокам и темам, к темам на классные часы. 2) Отсутствие в деревнях и посёлках полноценного достойного интернета. Очень большая пассивность родителей (проблема в интернете и, как вытекающее последствие, недостаточная цифровая грамотность). 3) 1. Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов. 2. Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями. (При технической возможности.) Даёт возможность владением доступной, быстрой,полноценной информацией. Младшие школьники особенно нуждаются в контроле как со стороны педагога, так тем более со стороны родителей. Верная и быстрая информация ( учитель-родитель- ученик) - способствует к навыкам ответственности, усидчивости,... 3. Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания. Развивает творческие способности учащихся, расширяет кругозор, в современный век компьютеризации и сетевого общения - способствует умению свободно владеть навыками работой за компьютером, использовать компьютер исключительно в познавательной и учебной деятельности, расширить свой кругозор. На по следок хотелось бы сказать, что технологии это замечательно, но живое общение оно не заменит. Его недостаток ведёт к неумению детей полноценно и правильно высказывать свои мысли, нарушается чистота, красота и богатство речи. группа 6.4.11. Прокофьева Е.А.

    ОтветитьУдалить
  131. Анонимный18 ноября 2019 г. в 19:17

    1. В своей работе пользуюсь компьютером и интерактивной доской Smart Board. При подготовке к урокам создаю презентации, флип-чарты, часто пользуюсь единой коллекцией цифровых образовательных ресурсов, просматриваю различные образовательные Интернет-порталы, активно использую материалы РЭШ, диски к УМК "Школа России".
    2. В нашей школе нет интернета в начальных классах - это большой минус, приходится всю предварительную работу делать учителю дома, использовать носители. Я работаю с обучающимися ОВЗ ЗПР, у многих из них нет дома персонального компьютера, пользуются кнопочными телефонами без выхода в интернет.
    3. Организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Группа 6.4.11, Кузнецова Марина Николаевна

    ОтветитьУдалить
  132. Ольга Сазонова18 ноября 2019 г. в 19:46

    1.В своей профессиональной деятельности часто использую готовые интернет-ресурсы:
    -единая коллекция ЦОР
    -материалы к урокам РЭШ
    -электронное приложение к УМК "Школа России"
    -видеоподбор youtube.com (уроки окружающего мира, музыки)
    -разработки уроков, материалы к контрольным работам, тренажеры на сайтах infourok.ru, урок.рф, openclass.ru, nsportal.ru
    В кабинете имеется интерактивная доска, раскрывающая возможности организовать учебное пространство и наполнить его интересными заданиями, вовлекая большее количество детей.
    Создаю свои презентации в PowerPoint для устного счета по математике, заданий тренировочных упражнений по русскому языку, работы с текстами по литературному чтению и т.д. Предлагаю детям участвовать в конкурсах и олимпиадах по предметам (платформа Учи.ру, Меташкола на бесплатной основе).Работаю в Дневник.ру, поддерживаю через него обратную связь с родителями (индивидуальные сообщения, задания для ребенка, объявления).
    2.Не испытываю затруднений, мешающих активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3.Считаю наиболее значимыми "активностями":
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов (своеобразная педкопилка, источник дидактических материалов)
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания
    Группа 6.4.11 Сазонова О.В.

    ОтветитьУдалить
  133. Unknown18 ноября 2019 г. в 22:34

    1. Использую ЯНДЕКС.УЧЕБНИК, УЧИ.РУ в индивидуальной работе, на групповых занятиях на кружке "Юный эрудит", на уроке. Сайт "ЗНАНИКА" в период проведения всероссийского мониторинга сайта.
    2. Не хватает технических средств для индивидуальной работы в классе (ноутбуки или нетбуки).
    3. Важные:
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями (для поддержания информационной открытости в деятельности учителя);
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания (расширять собственные умения, чтобы давать свои задания);
    Группа 6.4.11. Филимонова Г.П.

    ОтветитьУдалить
  134. анонимный19 ноября 2019 г. в 23:53

    Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  135. Анонимный20 ноября 2019 г. в 00:14

    В своей работе активно использую современные образовательные технологии. Cоздаю тексты в программе Word, в Power Point создаю презентации и пользуюсь готовыми. Использую в работе электронное приложение к учебникам УМК "Школа России".Пользуюсь интернет-ресурсами порталов "УЧИ.РУ","Инфоурок".Дети принимают активное участие в олимпиадах по предметам.Задания позволяют в интерактивной форме повторять учебный материал, повышают интерес к обучению. Веду электронный журнал, что даёт возможность организовывать обратную связь с родителями.Наиболее важными считаю:1) умение разрабатывать интерактивные задания для детей, которые способствуют активной и результативной работе,2) организацию сетевой обратной связи с учениками и родителями. Предложенные порталы постараюсь по возможности использовать в своей работе.
    Группа 6.4.11. Куликова Н.В.
    ОтветитьУдалить

    ОтветитьУдалить
  136. Анонимный22 ноября 2019 г. в 01:47

    1.В профессиональной деятельности использую ЦОР, ЭОР:
    - Power Point
    - Электронные приложения к учебникам УМК "Школа России".
    - Рабочие тетради к учебникам в электронном виде
    - сайт учи.ру
    - я класс
    - инфоурок
    - вики презентации
    2.Трудностей в использовании ЦОР не имею.
    3.Наиболее важные по моему мнению:
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    Группа 6.4.11
    А. Л. Рахимова

    ОтветитьУдалить
  137. Анонимный22 ноября 2019 г. в 19:22

    1. В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point, использую уже готовые, адаптируя их под свои уроки. Часто пользуюсь сайтом открытыйурок.ру и infourok.ru, меташкола, электронные приложения к УМК “Школа России”, электронный журнал и др. Это экономит время и облегчает работу.
    2. Трудности:недостаточные технические условия и цифровая грамотность.
    3. - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    Группа 6.4.11
    Плеханова Е.Н.

    ОтветитьУдалить
  138. Анонимный23 ноября 2019 г. в 15:06

    1.В своей профессиональной деятельности использую: сайты для учителей «Открытый урок. Первое сентября», «Pedsovet.su»,онлайн- сервис для учителя «Яндекс. Учебник», образовательные порталы «Учи. ру», «Инфоурок», ЦОР «ЯКласс», единую коллекцию ЦОР, электронные приложения к учебникам по программе «Школа России». Для составления электронных интерактивных упражнений пользуюсь сервисом LearningApps.org.
    2. Присутствуют, как внешние (недостаточные технические условия, хотелось бы иметь в кабинетах более современные интерактивную доску, доокумент камеру и т.д.), так и внутренние (недостаточная цифровая грамотность, повышать которую мешает большая загруженность, нехватка времени)
    3. Важные:
    – формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    Группа 6.4.11
    Полушкина С.Ю.

    ОтветитьУдалить
  139. Unknown23 ноября 2019 г. в 19:10

    В своей работе активно использую современные образовательные ресурсы. С учащимися класса работаю с МЭШ. Использую в работе портал infourok.ru, Учи.ру и др. Также использую электронные приложения к учебникам УМК «Перспектива», видеоуроки.
    2. В работе возможны как технические трудности, так и недостаточная цифровая грамотность. Нужно постоянно развивать свои навыки в этой области, следить за новинками и обновлениями. Часто возникает недопонимание со стороны родителей. Т. к при выполнении дистанционных заданий требуется их совместная работа с детьми.
    3. Наиболее важно на мой взгляд: повышать цифровую грамотность педагогов и учеников. Ведение сайта педагога и его индивидуальные интернет - ресурсы помогут ему в профессиональной деятельности, обмене опытом с коллегами, взаимодействие с учениками.
    Это возможно лишь тогда, когда все участники образовательного процесса будут активны и заинтересованы в сотрудничестве.
    Группа 6.4.13. Сычёва

    ОтветитьУдалить
  140. Людмила23 ноября 2019 г. в 21:43

    1. В своей профессиональной деятельности я использую сайты "Начальная школа", "Инфоурок", "Фестиваль педагогических идей", "You tube", "Учи.ру". На сайте "Учи.ру" я нахожу материалы, редактирую их, готовлюсь к урокам, с ребятами выполняем задания по предметам. Данный сайт, в том числе, оказывает большую помощь в подготовке к олимпиадным заданиям. На уроках окружающего мира, литературного чтения, ОРКСЭ я использую презентации с сайтов "Viki", "nsportal". Дидактические материалы с этих источников помогают разнообразить урок, объяснить новую тему. В работе я также использую интерактивную электронную доску для более наглядного представления информации.
    2. Введение электронного журнала дало возможность организовать связь с родителями и учениками. Но, зачастую, не хватает времени, чтобы использовать все его возможности в полном объёме.
    3. Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, формировать и развивать персональные интернет ресурсы, делиться опытом с коллегами, иметь обратную связь с учениками и их родителями.

    Группа 6.4.14
    Есипова Л.В.

    ОтветитьУдалить
  141. Анонимный24 ноября 2019 г. в 19:32

    1.В своей профессиональной деятельности активно использую современные ЦОР: иллюстрации, карты, презентации, видео и аудиофрагменты, интерактивные задания, электронные приложения к учебнику; пользуюсь образовательными порталами такими, как : Nsportal.ru, infourok.ru. и др. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми, перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование Hitachi Starboard.
    2. Много времени на подготовку интерактивных презентаций, соответственно невозможность использования на всех уроках.
    3. Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;Группа 6.4.11 Ортякова Е.И.

    ОтветитьУдалить
  142. Анонимный25 ноября 2019 г. в 14:38

    В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах:infourok.ru, Videouroki.net, www.youtube.com и др.Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах Педагогического университета "Первое сентября".Для общения с родителями и учениками, для мониторинга их жизненных интересов и передачи информации, использую социальные сети и ЭлЖур.
    2. Присутствуют, как внешние(недостаточные технические условия), так и внутренние( недостаточная цифровая грамотность). мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3. Мне, как учителю, более важно:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.

    ОтветитьУдалить
  143. Анонимный25 ноября 2019 г. в 14:48

    1.В своей работе активно использую современные цифровые образовательные ресурсы для совершенствования учебного процесса. Cоздаю тексты в программе Word, в Power Point создаю презентации и пользуюсь готовыми, перерабатывая их под свой урок. Использую в работе портал infourok.ru, открытый урок и др.
    2.Нехватка знаний и умений при работе с интерактивной доской. Нехватка времени.
    3.Наиболее важными считаю: формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов, хочется делиться и обмениваться опытом;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, это интересно и полезно, особенно не только для учащихся, но и для родителей. Группа 6.4.11 Чешегорова Л.И.

    ОтветитьУдалить
  144. Анонимный17 февраля 2020 г. в 17:15

    Полякова Анастасия Сергеевна, группа 6.4.4
    1) В своей работе я использую сайты Учи.ру и Инфоурок. Это даёт возможность детям участвовать в олимпиадах, конкурсах, изучать интересные интерактивные задания, проверять свои знания. Происходит мотивирование как учеников, так и их родителей. Важно показать детям и их семьям, что есть такие образовательные платформы, возможности их самостоятельного использования.

    Применение электронного журнала позволяет быстро и эффективно осуществить связь с родителями и учениками.

    В своей работе я активно использую презентации в программе Power Point. Очень удобная наглядность, помощник учителю.

    При подготовке к урокам изучаю различные интернет-сайты и образовательные платформы для подготовки к урокам.

    2) В использовании цифровых образовательных возможностей временами испытываю внутренние трудности (недостаточная цифровая грамотность), но, как правило, быстро решаю эту проблему и с успехом и интересом использую эти возможности в своей работе.

    3) Наиболее важными считаю:
    1. формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    2. умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    3. общение с учениками в социальной сети.
    Всё это важно для создания современного, качественного образования детей. Это тот инструмент, который должен использовать в своей работе каждый современный учитель.

    ОтветитьУдалить
  145. Анонимный11 марта 2020 г. в 13:47

    1.Использую ЦОР для разработки конспектов занятий для детей старшего и подготовительного возраста, презентаций для детей, педагогов и родителей.
    2.Внутренние причины- недостаточная цифровая грамотность.
    3. Считаю важным:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -умение разрабатывать интерактивные задания.
    группа 10.4.5 Амелина Надежда

    ОтветитьУдалить
  146. Анонимный11 марта 2020 г. в 15:27

    1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Соответственно, пользуюсь, компьютером и интерактивной доской. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, maam.ru и др.Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах Педагогического университета "Первое сентября". Делюсь опытом с коллегами на infourok.ru, nsportal.ru. Для общения с воспитанниками, мониторинга их жизненных интересов и передачи информации использую социальные сети. Также активно использую образовательные порталы для проверки знаний детей.
    2. Присутствуют больше внешние(недостаточные технические условия), мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3. Мне, как воспитателю, более важно:
    1.формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов, так как это довольно интересно и важно делиться опытом с коллегами;
    2.организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    5.общение с учениками в социальной сети;
    Сударчикова А.В., группа 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  147. Анонимный11 марта 2020 г. в 19:26

    1.В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы. Я пользуюсь компьютером, создаю и использую презентации в Power Paint,тексты в программе Word. Материалы беру на различных образовательных сайтах.
    2.не достаточная цифровая грамотность.
    3. Считаю важным:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -умение разрабатывать интерактивные задания.
    группа 10.4.5 Кулибанич Наталья Васильевна

    ОтветитьУдалить
  148. Анонимный11 марта 2020 г. в 20:33

    1.В своей профессиональной деятельности использую современные ЦОР. Создаю тексты в программе Word,презентации Power Point,пользуюсь готовыми, переделывая их под свои занятия. Использую различные видео материалы, взятые с образовательных сайтов infourok.ru, maam.ru и др.
    2.Присутствуют, как внешние (недостаточные технические условия), так и внутренние (недостаточная техническая грамотность) мешающие использовать цифровые образовательные возможности.
    3.Важные:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов
    -организация сетевой оперативной связи с родителями
    группа 10.4.5 Федоренко Виктория

    ОтветитьУдалить
  149. Анонимный11 марта 2020 г. в 20:44

    1.В своей профессиональной деятельности активно пользуюсь современными цифровыми образовательными ресурсами. Создаю и использую тексты в программе Word, использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же для консультаций с родителями использую Microsoft Publisher, в котором создаю буклеты с рекомендациями. Соответственно, пользуюсь, компьютером и интерактивной доской. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на таких образовательных сайтах, как:
    -nsportal.ru;
    -infourok.ru;
    - maam.ru и др.
    Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах Педагогического университета "Первое сентября". Делюсь своим профессиональным опытом с коллегами на maam.ru, infourok.ru, nsportal.ru.
    Для общения с родителями обучающихся и передачи информации использую социальную сеть. Также для проверки знаний воспитанников использую образовательные порталы.
    2. Присутствуют больше внешние(недостаточные технические условия), мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3. Считаю важным:
    1.Активное развитие персональных интернет-ресурсов педагогов, возможность делиться своим умениями и навыками с другими коллегами;
    2.Умение в разработке интерактивных заданий для дошкольников;
    3.Обратная связь с родителями в общении в социальной сети.
    Короткова Н.В., группа 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  150. Анонимный11 марта 2020 г. в 21:04

    1.В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы: Nsportal.ru, maam.ru,infourok.ru. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми презентациями, перерабатывая их под свои занятия.А так же в своей работе использую интерактивное оборудование Mimio.
    2.Не испытываю затруднений, мешающих активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3.Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    группа 10.4.3. Киселева Наталья Владимировна

    ОтветитьУдалить
  151. Марина12 марта 2020 г. в 11:01

    1. Использую по мере необходимости (ведение документации, создание и демонстрация презентаций, видеофильмов, аудиотреков; формирование картотек, изготовление пособий, заданий и пр. для распечатывания; подбор информационного и обучающего материала (в т.ч. интерактивного) при подготовке к занятиям; редакция готовых продуктов)
    2. Отсутствие достаточного количества свободного времени. Недостающие знания и навыки находятся тут же - в интернете
    3. Из предложенных, на мой взгляд, ни одна "активность" (?) не подходит педагогу - дошкольнику. Важно чётко понимать уместность, целесообразность и качество (грамотность, методическое соответствие) того изобилия, что мы предлагаем детям, родителям и используем сами
    Хохлова Марина Владимировна

    ОтветитьУдалить
  152. Unknown12 марта 2020 г. в 13:43

    В профессиональной деятельности (учитель-дефектолог, психолог) очень активно пользуюсь различными образовательными ресурсами- infourok.ru, Учи.ру, pedrazvitie.ru,defectologiya.pro и многие другие. Создаю рабочие презентации в Роwer Point, веду учетную документацию, пользуюсь интерактивной доской.Повышаю профессиональный уровень дистанционно, используя интернет-ресурсы.
    2. Не испытываю трудностей
    3. Из предложенных вариантов, в дошкольном учреждении на сегодняшний день , на мой взгляд, подходит работа с сайтом ОО ( ведение собственной странички) ,где родители смогут найти полезную информацию , рекомендации специалиста
    Розымурадова Елена Владимировна ,группа 10.4.5.

    ОтветитьУдалить
  153. Анонимный12 марта 2020 г. в 15:39

    1. Использую в работе компьютер:составление и ведение документации, накопление наглядных и практических материалов для занятий, создание презентаций к занятиям.Использую интернет-ресурсы - сайты для дефектологов и логопедов.
    2. Более активному использованию цифровых возможностей мешает отсутствие материально-технического обеспечения.
    3. Считаю важными следующие моменты:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Гартусова О.И., группа10.4.5

    ОтветитьУдалить
  154. Анонимный12 марта 2020 г. в 20:41

    1. В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, Videouroki.net, www.youtube.com и др. Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах. С помощью современных образовательных ресурсов делюсь опытом с коллегами. Переработав информацию из нескольких источников, отбираю материалы к занятию, создаю презентации к ним. Использую сенсорный экран для индивидуальных и групповых занятий.
    2. В редких случаях причиной являются технические проблемы, других трудностей не испытываю.
    3. Наиболее важными из "активностей" я считаю:
    -формирование и развитие персональных интернет - ресурсов педагогов (обмен информацией, опытом и т.д);
    -умение разрабатывать сетевые интерактивные задания
    Ильина О.Д., группа 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  155. Анонимный12 марта 2020 г. в 22:10

    В своей профессиональной деятельности постоянно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Печатаю тексты, планы и таблицы в программе Word и Excel, для создания интерактивных презентаций использую программу Power Point , а так же пользуюсь готовыми презентациями из интернета. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Материалы беру на образовательных сайтах www.youtube.com, maam.ru, info@logopedprofiportal.ru infourok.ru, info@defectologiya.pro и др. Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных курсах и вебинарах на портале Лого-Эксперт, Дефектология и др. Делюсь опытом с коллегами на своей страничке на сайте учреждения. Для общения с родителями воспитанников использую социальные сети.
    2. Более активному использованию цифровых образовательных возможностей в моем случае мешает катастрофическая нехватка времени!
    3. Для меня важно:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с родителями;
    - общение с коллегами в социальной сети, обмен опытом.
    Группа 10.4.6. Матюшинец Ольга Федоровна.

    ОтветитьУдалить
  156. Анонимный14 марта 2020 г. в 16:33

    1) В своей работе я создаю и использую тексты в программе Word, для создания иллюстраций - Paint, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Использую такие сайты: "Учи.ру", "Воспитатель.ру", infourok, "Совушка". Дети с удовольствием участвуют в викторинах, олимпиадах и выполняют задания в игровой форме. Также сама слушаю интересные вебинары на этих платформах.
    2) Более активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают как "внешние" условия (отсутствие технических условий), так и недостаточная цифровая грамотность.
    3)Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, т.к. при активном использовании успешнее достигаются общие цели образования, легче формируются компетенции в области коммуникации. Петрова Т.М., группа 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  157. Анонимный14 марта 2020 г. в 18:49

    1.В работе использую программу Power Point для показа готовых презентаций, как части занятия.Создаю и использую тексты в программе Word (ведение документации ).Так же использую мультимедийную систему для активизации внимания, упражнений и закрепления знаний детей.Периодически использую сайты: maam.ru, infourok.ru,art-talant для публикации материалов и просмотра новинок, самообразования. Для обратной связи с родителями использую закрытую группу "в контакте".
    2. Активному использованию цифровых образовательных возможностей мешают "внешние" условия (отсутствие технических условий) и недостаточная цифровая грамотность.
    3. Считаю важными следующие моменты:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Капустина Л. В., гр. 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  158. Анонимный15 марта 2020 г. в 13:55

    1.В своей профессиональной деятельности использую разнообразные интернет ресурсы для поиска различной информации (картинки, раскраски, обучающее видео, сценарии разнообразных мероприятий, конспекты НОД и т.д.), необходимой для занятий с детьми;
    создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свои занятия;
    использую сайты для самообразования и повышения педагогической компетенции.
    2. Недостаточно необходимого, современного оборудования.
    3. Считаю важным:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания, что очень важно в работе с детьми.
    группа 10.4.6

    ОтветитьУдалить
  159. Анонимный15 марта 2020 г. в 16:00

    1.В своей работе использую разнообразные программы и интернет-ресурсы. Для создания презентаций использую в основном Power Point. Для создания фильмов и видео заданий на основе мультфильмов Movie Maker. Для публикации материалов и просмотра новинок, самообразования использую сайты: maam.ru, infourok.ru и различные образовательные группы в контакте. Для обратной связи с родителями использую электронную почту.
    2.Недостаточно необходимого оборудования, не всегда хватает знаний и ГЛАВНОЕ - времени.
    3.Считаю важным:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов
    - умение разрабатывать сетевые интерактивные задания
    - организация сетевой оперативной обратной связи с родителями
    Ковалева М.А., группа 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  160. Анонимный15 марта 2020 г. в 17:07

    1. В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы для создания презентаций, видеофильмов; изготовление пособий, распечатываю различные задания, веду документацию, так же использую готовые работы, перерабатывая их под свои занятия. Использую в индивидуальной работе развивающие компьютерные игры.
    Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему.
    Пользуюсь разнообразными интернет - ресурсами для поиска нужной информации, для самообразования и обмена опытом с коллегами.
    2. Более активному использованию цифровых возможностей мешает недостаточность материально-технического обеспечения, и отсутствие свободного времени.
    3. Развитие персональных интернет - ресурсов, которые помогут в общении с коллегами, в обмене опытом.
    Группа 10.4.5 Балкова В.В.

    ОтветитьУдалить
  161. Анонимный15 марта 2020 г. в 19:14

    В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации для проведения занятий.
    Для меня важен обмен опытом. группа 10.4.5 Жоржина Нина Николаевна.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный15 марта 2020 г. в 22:40

      1 В своей профессиональной деятельности использую презентации Power Point,создаю сама или использую готовые, переделывая их под свои занятия. Использую сайты:-infourok
      -nsportal.ru
      -maam.ru
      -youtube.com и др.
      Для обратной связи с родителями использую социальную сеть.
      2 Присутствуют внешние (недостаточные технические условия), мешающие активному использованию цифровых образовательных возможностей.
      3 Считаю наиболее важным: формирование и развитие персональных интернет- ресурсов педагогов; умение качественно и интересно разрабатывать интерактивные задания.
      Группа 10.4.5. Фадеева Мария Борисовна.

      Удалить
  162. Анонимный16 марта 2020 г. в 00:34

    1. В своей профессиональной деятельности использую: представленные в цифровой форме фото, видеофрагменты, статические модели, графические материалы, звукозаписи, аудиозаписи, текстовые документы и другие учебные материалы, нужные для организации учебного процесса.Для проведения НОД создаю презентации в программе Power Point,для просмотра видео материалов и прослушивания аудиозаписей с различных сайтов инетернетсети использую проигрыватель Windows Media Player. При работе с документацией активно использую программы Microsoft Word, Microsoft Excel, Paint.
    2.Недостаточно необходимого, современного оборудования.
    3. Считаю важной данную активность- формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    группа 10.4.5 Догадаева Ирина Николаевна

    ОтветитьУдалить
  163. Наталья16 марта 2020 г. в 11:34

    1.В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Я создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свою возрастную группу. Для НОД по ознакомлению с художественной литературой, по ознакомлению с окружающим миром, по ФЭМП видео-фрагменты, аудио файлы, анимационные модели. При подготовке к НОД просматриваю различные Интернет- ресурсы для поиска дополнительной информации для занятий. А также в своей работе использую интерактивное оборудование Smart .
    2.Главная причина – нехватка времени, пассивность родителей, необходимость современного оборудования.
    3.Организация сетевой оперативной обратной связи с родителями, развитие персональных интернет ресурсов. Группа 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  164. Юлия16 марта 2020 г. в 13:40

    В своей работе использую активно современные цыфровые технологии. В своей работе использую презентации, созданные самостоятельно, обмениваюсь с коллегами. В работе использую интераквное оборудование, сосдаю игры и обмениваюсь с коллегами в сети интернет на своём персональном сайте.
    2.Главная причина – нехватка времени, пассивность родителей, необходимость современного оборудования.
    3.Организация сетевой оперативной обратной связи с родителями, развитие персональных интернет ресурсов. Группа 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  165. Unknown16 марта 2020 г. в 22:19

    1.В своей работе использую совеременные цифровые образовательные ресурсы. Активно использую программы: PowerPoint,создаю презентации для занятий с детьми; Media Player для прослушивания аудиозаписей.Пользуюсь социальными сетями для обратной связи с родителями. Материал для занятий беру на различных сайтах.
    2.Для более активного использования цифровых возможностей мешают "внешние" условия ( технические условия) и "внутренние" условия ( недостаточная цифровая грамотность).
    3.Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа 10.4.5

    ОтветитьУдалить
  166. Unknown16 марта 2020 г. в 22:21

    1.В своей работе использую совеременные цифровые образовательные ресурсы. Активно использую программы: PowerPoint,создаю презентации для занятий с детьми; Media Player для прослушивания аудиозаписей.Пользуюсь социальными сетями для обратной связи с родителями. Материал для занятий беру на различных сайтах.
    2.Для более активного использования цифровых возможностей мешают "внешние" условия ( технические условия) и "внутренние" условия ( недостаточная цифровая грамотность).
    3.Формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов.
    Умение разрабатывать сетевые интерактивные задания.
    Группа 10.4.5 Лукиных Е.А.

    ОтветитьУдалить
  167. Анонимный18 марта 2020 г. в 11:40

    1. В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами "Инфоурок", перерабатывая их под свои занятия. А также в своей работе использую интерактивное оборудование.
    2. Из-за технических сбоев во время работы (качество интернета) возникают проблемы. Много времени на подготовку, соответственно невозможность работы на всех занятиях, а только на итоговых или открытых.
    3. Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    умение разрабатывать сетевые интерактивные задания; Богумилова Г.К. курс 10.4.5.

    ОтветитьУдалить
  168. Анонимный18 марта 2020 г. в 14:10

    1.В своей профессиональной деятельности активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю и использую тексты в программах Word и Excel, для создания интерактивных презентаций использую программу Power Point , а так же пользуюсь готовыми презентациями своих коллег. Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему. Использую материалы образовательных сайтов:infourok.ru, Videouroki.net,maam.ru, www.youtube.com и др.Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах Педагогического университета "Первое сентября".
    2.Недостаток знаний, мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3. Считаю важным:
    1.Активное развитие персональных интернет-ресурсов педагогов, возможность делиться своим умениями и навыками с другими коллегами;
    2.Умение в разработке интерактивных заданий для дошкольников;
    Язвинская О,В., группа 10.4.6

    ОтветитьУдалить
  169. Анонимный21 марта 2020 г. в 13:37

    1.В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы,интерактивное оборудование, компьютерные презентации на всех этапах обучения в индивидуальной и подгрупповой образовательной деятельности как наглядный дидактический материал. Печатаю тексты, планы и таблицы в программе Word и Excel. Media Player для прослушивания аудиозаписей.
    2. Нет причин.
    3. Наиболее важными считаю:
    -формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    -организация сетевой оперативной обратной связи с родителями;
    Вихрова Т.И. группа 10.4.7

    ОтветитьУдалить
  170. Анонимный23 марта 2020 г. в 15:13

    1. Интернет-сайты. Цифровые образовательные ресурсы для начальных классов.
    Сайт «Я иду на урок начальной школы»: http://nsc.1september.ru/urok
    Электронная версия журнала «Начальная школа»: http://nsc.1september.ru/index.php
    Социальная сеть работников образования: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola
    Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»:http://festival.1september.ru
    Методические пособия и рабочие программы учителям начальной школы: http://nachalka.com
    Видеоуроки по основным предметам школьной программы: http://inerneturok.ru
    Сайт «Сообщество взаимопомощи учителей»: http://pedsovet.su
    Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/
    http://nachalka.info
    Ресурс «Открытый урок. Первое сентября»
    https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/
    Учи.ру https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/
    Сайт о безопасности в интернете
    https://rosuchebnik.ru/material/spisok-eor-nachalnaya-shkola/ и др.
    Я создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами, перерабатывая их под свой класс. Для уроков литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства,классных часов подбираю кино- и видео-фрагменты, аудио файлы, анимационные модели. При подготовке к урокам просматриваю различные Интернет- ресурсы для поиска дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей.
    2. Трудностей в использовании цифровых образовательных возможностей не испытываю. Однако у родителей наблюдается недостаточная цифровая грамотность.
    3.Наиболее важными считаю:
    формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями.
    Кинерт В.Л., группа 6.4.1.

    ОтветитьУдалить
  171. Анонимный23 марта 2020 г. в 15:18

    1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы.
    Создаю и использую тексты в программе Word, активно использую программу Power Point для создания интерактивных презентаций, а так же использую готовые презентации коллег.
    Для демонстрации видеоматериалов использую мультимедийную систему.
    Материалы беру на образовательных сайтах nsportal.ru, infourok.ru, maam.ru., Videouroki.net, www.youtube.com и др.
    Повышаю свой профессиональный уровень на дистанционных модульных курсах Педагогического университета "Первое сентября".
    Делюсь опытом с коллегами на инфоуроке, nsportal.ru. Для общения с учащимися, мониторинга их жизненных интересов и передачи информации использую социальные сети.
    2. Присутствуют, как внешние(недостаточные технические условия), так и внутренние( недостаточная цифровая грамотность). мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.
    3. Считаю наиболее важными:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с учениками и родителями;
    - общение с учениками в социальной сети.
    Гатагажева М.С., группа 6.4.1.

    ОтветитьУдалить
  172. Анонимный23 марта 2020 г. в 21:34

    1.В своей профессиональной деятельности стараюсь использовать современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point,а также пользуюсь уже готовыми работами,дополняя и изменяя их содержание под возраст детей. Материал для занятий беру на различных сайтах. Печатаю тексты, планы и таблицы в программе Word и Excel.
    2.Недостаток знаний, мешающие более активному использованию цифровых образовательных возможностей.Часто затруднения вызывают сбои в работе интернета.
    3.Считаю важным:
    - формирование и развитие персональных интернет-ресурсов педагогов;
    - организация сетевой оперативной обратной связи с родителями.
    Громова М.Н., группа 10.4.7

    ОтветитьУдалить
  173. Анонимный24 марта 2020 г. в 12:36

    6.4.4 Тосно Пашкова С.З.В своей работе активно использую современные цифровые образовательные ресурсы. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми работами "Инфоурок", перерабатывая их под свои планы проведения уроков. А также в своей работе использую интерактивное оборудование.

    ОтветитьУдалить
  174. Анонимный24 марта 2020 г. в 12:42

    6.4.4 Тосно Пашкова С.З. Использую ЦОР своей профессиональной деятельности.
    Недостаточная цифровая грамотность мешает более активно использовать цифровые образовательные возможности.

    ОтветитьУдалить
  175. Анонимный24 марта 2020 г. в 13:01

    6.4.4 Тосно Пашкова С.З. В работе использую сайты Учи.ру и ДневникRU. Они дают возможность детям участвовать БЕСПЛАТНО в олимпиадах. Главное детей и родителей заинтересовать, показать, что есть такие образовательные сайты, а потом они уже сами, без напоминания, участвуют в олимпиадах и различных конкурсах.

    Систематическое ведение электронного журнала дало возможность эффективно организовать связь с родителями и учениками. С классом работаем на уникальном тренажёре ЯКласс. Помогает освоить непонятную тему и улучшить успеваемость.

    ОтветитьУдалить
  176. Анонимный24 марта 2020 г. в 15:08

    1.В своей профессиональной деятельности использую современные цифровые образовательные ресурсы: Nsportal.ru, maam.ru,infourok.ru. Создаю презентации в программе Power Point или пользуюсь уже готовыми презентациями, перерабатывая их под свои занятия.А так же в своей работе использую интерактивное оборудование.
    2. Отсутствие достаточного количества свободного времени.
    3. Организация сетевой обратной связи с коллегами.
    Тюрина Н.М 10.4.4

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Сообщения (Atom)

О материалах блога

Уважаемые коллеги! Блог содержит большое количество материалов для знакомства с потенциалом современной цифровой образовательной среды (С...